3年生は図工の授業で、ねんどを削り取って造形する活動に取り組みました。
「削る」ことによる造形の面白さや、削った面の鋭い美しさ・・・よりも、ねんどのドロドロツルツルに大興奮。
最後は雑巾で一生懸命、机を拭いてくれました。
いやぁ、疲れた。

本日も読み聞かせからスタート。
実話に基づいた絵本でした。

黙々と読書してます。

?休み時間が終わった後の様子です。
なんと3年2組の優しい小人さんたちが机、椅子の整理整頓をしてくれました。
人のために動ける3年2組すばらしいですね。

理科の授業では、「植物の体はどうなっているのか」について学習しました。
予想を言葉や図で書き、ノートを見せながらお互い説明しました。

　自分たちのことを自分たちでできるクラスを目指し、「クラス会議」がスタートしました。
写真は自分たちで声を掛け合い、椅子で輪を作ってるところです。

　今3年生ではホウセンカ、ひまわりを育てています。今日はその二つ以外の種について自分で調べるものを決めて、ノートに分かったことをまとめました。
　苺の表面のつぶつぶは実は種ではないんです。

?　自分たちのことを自分たちでできるクラスを目指し、「クラス会議」がスタートしました。
写真は自分たちで声を掛け合い、椅子で輪を作ってるところです。

社会科で、世田谷区の白地図をつかって土地の高低について調べています。

3-1、今日は握力の測定をしました。

今日も頑張ってます！

ランチルームを通りかかると、
主事さん方、伝統工芸室の先生方が障子の張り替えをしてくれていました。
陰で支えてくれているのを感じで、子どもたちに写真と共に話をしました。

だんだん活動が活発になってきました！

今日も楽しく学んでいます！

3-1、漢字学習を漢字先生が進めている様子です。

日直が翌日のめあてをホワイトボードに書いてから帰ります。
花笠音頭、がんばります！

一コマ。
昨年切った桜の切り株に！

　今日から新しい単元が始まりました。
「足し算、引き算の筆算」です。自分の考えを説明して伝えました。意欲的で大変素晴らしいです。

　国語の授業では、「質問」の仕方についての学習をしました。話し手、聞き手に分かれて自分の頑張っていることやハマっていることなどについて伝え合いました。
発表、質問では、前のめりになるくらいみんな夢中になって学習していました。

3-1「生き物会社」
トカゲを見つける旅に出ました。
まだ見つかっていません！