「もってきた　はこで同じだと思うこと（共通点）
　はありますか。」

まずは、いくつかの箱を手で触り、見比べます。

箱を回してみたり、長さを測ってみたり…。

「では、その答えを見つけていきましょう。」

箱の構成要素を確認するために、箱の面を
画用紙に写しました。

「わたし（ぼく）のすきなものは、○○です。」

「どうしてかというと、〜だからです。」

「しつもんは　ありますか。」

朝の会の一場面です。まずは、みんなの前に立って、
礼をしてから、スピーチを始めます。

聞いている児童は、発表を聞いて質問をします。

めざすは、全校朝会の６年生スピーチですね。

今日の学習では、版画の上に色を
加えたり、絵を描いたりしました。

切り抜いた形をじっと見ていると・・・。
また、違った絵に見えてきます。

それぞれの工夫が見られました。

算数では、「はこの形」を勉強しています。今回は、面からはこを作る活動を行いました。

組み立て方が複数あるはこに、とても興味をもち、意欲的に取り組みました。

「こんな組み立て方もある！」
「これ、めっちゃおもしろいぞ！」
と言う楽しそうな声が飛び交っていました。
楽しみながら学習できるって、とても素敵です。

学級のみんなで、何をして遊ぶのか、
また、ルールをどうするのかを話し合い、
校庭で「王さんドッジ」を行いました。

グループ決めも、遊び係さんにお任せし、
子どもたちが自分たちの学級遊びの計画
を主体的に行えるようにしました。

とても、よい天気。
子どもたちも、とても楽しそうでした。

学校の集団で育つ力。大きいですね。

物語から、「正しいと思うこと」を
することについて考えました。

友達の意見に共感したり、自分の意見を
発表したりと、２組の学級も、ハンドサイン
で自分の考えを表現しました。

体育の時間です。

２年生は、それぞれ「学級」の記録に
挑戦しています。

カードに３分間で跳んだ回数を記録し、
「前よりたくさん　とべた！」
「やったー。」
と、日々の記録の更新に歓喜しています。

２年生では、週２回、朝の時間に５分間でできる
学習を行っています。

名付けて
「かん字＆九九名人への道」

確実に定着をしたい「九九」と
２年生の漢字を復習をしています。

朝の落ち着いた時間にコツコツと
取り組んでいます。

【継続は力なり！】

今日の国語では、「ようすをあらわすことば」について学びました。
ようすをあらわすことばには3種類あり、それぞれの種類を使って文章を書きました。

1種類だけでなく、2種類使って文を作ることもできました。
発展的に学ぶ姿勢が、とても素晴らしいです。

?


算数では、箱の形について学習しています。
箱の面を写しとったり、頂点に粘土をくっつけて、頂点の数を数えたりしました。

面の形を比べやすいように、面を並べるときは、同じ形のものを隣に並べています。

実際に操作しながら、様々な発見をしていきます。

今朝は、本の読み聞かせに来てくださいました。

お話が始まると、子どもたちは、テレビ画面を観ながら
お話の世界に引き込まれていました。

今日は２回目の毛筆の学習です。

筆の穂先に気をつけて書くように、
「ななめちゃん」のキャラクターが
登場しました。

書き始めに気をつけながら、
「土」という漢字を書きました。

天気を表す言葉について、英語で学習を行いました。

学習の最後に、みんなで、「○」「×」ビンゴゲーム
をしながら、楽しく学習を行いました。

今日の山スポは、５年生と一緒に行いました。

それぞれのグループに分かれた後、上手に
大縄を跳ぶコツを、アドバイスしてもらいました。

帰りの会の様子です。

毎日、図書係さんがおすすめの本を
紹介してくれます。
本を好きな子どもたちがとても増えた
ように感じます。

帰りの会では、それぞれの係が、学級の
ために、発信をする場です。

朝と給食の時間に、開校記念日についてのお話がありました。
給食を食べながら、山崎小学校の歴史についてお話を聞きました。


特にクイズが盛り上がり、おしゃべりはできない中なので、ガッツポーズで正解を喜んでいました！

今日の2-2新聞にも、この様子が載っています！

今日の体育のテーマは、「節分」

ボール投げ運動を行いました。２つのグループ
に分かれ、円の中央にある鬼に向けボールを
投げました。

ボールで鬼を倒すためには、少し遠めのサークル
から投げなければいけません。

子どもたちは夢中になり、鬼退治をしていました。

今日の給食の様子です。

映像では分からないのですが、
今日は校長先生が放送で、山崎小学校
や地域の歴史について、お話をしてく
ださいました。

かた紙を使った版画を行いました。

インクをつけたローラーを、ころころと
転がし、形が移る様子を楽しみました。

国語の学習で「おにごっこ」の遊び方と面白さ
についてまとめる学習を行いました。

さらに、教科書以外の遊び方と面白さについて
各自で考えてみました。

そこで、今日の体育では、学級で考えた中から
いくつかの要素を用いて、「おにごっこ」を
行いました。

逃げる人しか、入れない場所を３ヶ所作り、
そこには、「３人まで」
「入れる時間も、５秒間」
と、新しいルールを加えて行いました。