こちらは一組の様子です。

準備をしている一組。

「シーーーーン。」

扉を開けてみると…。

山フェスの開会式がありました。

一組は、体育館。
二組は、教室でLIVE中継でした。

オープニングの山崎太鼓を見ています。

こちらは「あらすじ」の担当です。

脱出にあらすじ！？

さて、どんな物語でしょうか…。

今日は、山フェスのための準備をしています。

タイトルは、「悲しみからの脱出」。

なぜこのタイトルなのでしょうか。

スローガンにその秘密が隠れています。

四年生の社会では、
【東京の水】について学習しています。

深刻な水不足に
悩まされていた江戸の町。

その窮地を救うべく、
2人の兄弟が立ち上がりました。

その兄弟の正体とは…。

覚えているかな？？
お子さんに尋ねてみてください。

四年生では、
創作ダンスに取り組んでいます。

意見を出し合いながら、
自分たちの踊りを考えています！

さぁどんなダンスになるでしょうか。
楽しみです♪

週に一度の図書の時間です。

なんと今日は、
怪盗Xから挑戦状が届きました。

「君は、本の中から答えを探せるか？！」

一生懸命に本の中から答えを探しています。


図書館司書の先生方が試行錯誤していただき、
本に親しむ場を用意してくださりました。

本を通して、いろいろな発見をしてほしいですね！

今日の児童集会は、
舟形交流の紹介ビデオを見ています。

「来年は、自分たちだ！」という意識を
もちながら見ています。

山形のお米「雪若丸」。
知っている子もいてびっくりしました。

今日の1・2時間目は、書写を行いました。

もんがまえを書く時に、
中の部分のバランスを考えながら書きました。
一画目を何回も描いて練習している子もいます。

思い切りのある、
いい字が書けていました。

四年生の体育の様子です。

今日は、天気のいい青空の下、
リレーの練習をしています。

バトンの渡すタイミングを練習しています。

次の人がスタートするタイミングを
「 GO!! 」という掛け声をしながら走っています。

一組の英語の様子です。

元気よく、ABCソングを歌っていました。

小文字を覚えるために、
歌やゲームを通して、楽しんで学んでいます。

Let's ABC song !!!

2組の音楽の様子です。

素敵なオーラリーを奏でています。
真剣な眼差し、
ピシッとした姿勢、
きれいな音。

頑張っています。

今日の中休みは、山崎 Running Time でした。

先日の明治大学の先生を受けて、
中休みの時間を使って、
走る練習をしています。

楽しそうに走る4年生。
見ていて気持ちがいいです。

明治大学の先生のお言葉
「やる前からあきらめない。
　何事もできると信じる」
この言葉を胸に、何事にも挑戦していきましょう！

山フェスの日が近づき、
話し合いをしている様子です。

子どもたち自ら話し合いを進めています。

役割を決めたり、
仕事の内容を説明したりと、
一生懸命に頑張っています。

2組のスローガンは、
「たくさんの人を笑顔に！」
です。

たくさんの人を笑顔にさせるぞー！
おー！

こちらは1組の様子です。
こちらも、子どもたち自ら考えながら頑張っています。

おや？

寝ているわけではありませんよ。
さて、何をしているのでしょうか。

当日の様子をお子様から聞いてください。

1組のスローガンは、
「一致団結！みんなを楽しませよう！」
です。

団結してみんなを楽しませよう！
頑張るぞー！
おー！

ごんぎつねの学習の様子です。

今日の場面は、
ごんが〇〇〇〇をする場面です。

場面ごとに、読み取れることや、
考えられることを、吹き出しにして書いています。

みんなしっかりと、ノートに書きながら読み深めていました。

〇〇〇〇に入る言葉はなんでしょう。
お子さんに聞いてみてください。

こちらはスタートの練習をしています。

よーい！…ん！？
前屈み！？

今日の大きなポイントです。

青空の下、新たな発見がありました！

本日は、明治大学競走部の先生による、
走る運動の特別授業でした。

走り方の指導や、スタートのタイミングなど、
教えていだだきました。

さあ！みんなで　Let's Dash !

四年生から朝の時間を活用して、
モジュールという短時間学習を行っています。

すると、
「コンコンッ。」

なんと、1年生が作ったポップを
見せに来てくれました。
びっくりと同時に、
注目が集まりました。

四年生もポップを作り、紹介をしに行っています。
一年生も書いたみたい！と思えるポップが作れる四年生。流石です。

交流する機会が少なくなってきていますが、
ちょっとした時間が、
より良い交流に繋がって欲しいと願うばかりです。

朝から素敵なサプライズでした。

四年生では、面積の学習をしています。

面積を求めるにはどうするのか、
自分の考えを書いています。

自分の考えと友達の考えを照らし合わせながら、
学習を進めている四年生。
新しい発見をしてくださいね。