算数は、３桁÷２桁の筆算を学習しました。
チャレンジコースの今日のめあては、やり方を説明できるようにすること！
ホワイトボードや黒板を使って、相手に伝わりやすいように言葉を選んで、説明の練習していました。
代表者の説明発表、上手でした！

４年生は、社会の授業の導入の５分間で地図帳調べを続けています。
ほとんどの子たちが１分以内に、指定した地域を調べることができるようになりました。
ある子から「北海道の〇〇町を扱ってほしい！」と依頼が！
私からは「〇〇くん、授業の最初の５分の〇〇町調べ、先生のかわりにやってみない？」と逆依頼。
「緊張するけどやってみる！」

当日はばっちり進行できました。
なぜその町を選んだのか、どんな特徴があるなかもしっかり説明。
頼もしい限りです。
子どもたち主体で学習を進められるところは、どんどん任せていこうと思います！

４年１組は、日本語で「春はあけぼの」を学習しました。
自分が好きな季節、時間帯を選び、「をかし」と感じる様子をオリジナルで考えました。
ロイロノートで共有し、無記名で投票！
上位に選ばれた作品をご紹介します。

・秋は夕暮れ。山吹色の夕日、いとをかし。
・夏はあけぼの。蝉の声が鳴り響き、美しい月の光消えゆく。そして太陽の光が火を灯していとをかし。
・秋は夕暮れ。紅葉と夕暮れがオレンジと赤色になるのもいとをかし。
・春は夕暮れ。桜の隙間から夕日がさしていとをかし。
・夏は夕暮れ。涼しき頃に、虫の決闘。
・秋は夕暮れ。最後の光を葉が受け止めるのはいとをかし。

もののあわれを子どもたちが感じるままに、上手に表現していました。
不思議なもので、夕暮れが多かったですね！

地図帳調べ、最初の子に続いて「やってみたい！」という子がいました。
嬉しいですね！
現在すでに、予約が５人埋まってます。

今月末から、６年生が中心になり、たてわりで遊ぶ「なかよしタイム」がはじまります。
今日は６年生リーダーで初回の打ち合わせです。
今年度からロイロノートを活用して連絡していきます。

?本日は久々のクラブ活動でした。
山崎文化クラブは、「日本の伝統文化」に関するもので、調べてみたいものや体験してみたいものを自分たちで出し合い、それぞれの担当を決めて準備して発表しています。
今回は「そろばん」。そろばんを習っている子達がリーダーになり、授業をしてくれました。ロイロノートで問題をつくったり、読み上げ算を準備したり。盛り上がりました！
次回は「着物」を体験します。

20mシャトルランを行いました。

ついに最後の1人！！

みんなで「がんばれー！いけるよ！」と応援している姿に感動しました。

「3年生の時のより記録が伸びたよ！」と喜んで教えてくれる子もいました。

心身ともに成長が著しいこの時期、たくさんのことに挑戦して欲しいです。

6月から目標達成カレンダーを作りました。

学習規律や時間を守って行動できているかを
帰りの会で振り返りをしています。

目標は26人中20人越えです。
少しずつではありますが意識して行動できている人が増えていますね。

シールが50枚たまるとお楽しみ会をするということもあり、楽しみながらも一生懸命に取り組んでいます。

6月までに何枚たまるでしょうか。
楽しみです。

?
スポーツ祭り「春」が無事に終わりました。

暑い中、何度も何度も練習したソーラン節
本番は一人一人が想いを込めて踊りきることができました。

踊りきった後の達成感に満ちた姿は
練習してきた成果の賜物ですね。

よく頑張りました！

今日、昼休みにピアノ発表会を開いてくれました。

プログラムから全て自分達で作ったそうです！

素敵な会でした！！

晴れ渡る空のもと、スポーツ祭りの全校練習でした。
月曜日なので、最初は全校朝会から。
４年生代表児童による校長先生への挨拶。
大きな声で堂々と！立派に挨拶することができました。

4年生はスポーツ祭りではっぴを着てソーラン節を踊ります。

今日はクラス毎に決めた漢字をはっぴにペイントしました。

4年2組は「燃」です。
心を燃やしてという想いを込めて…

少しずつ準備が進んでいます。
当日が楽しみです。

クラスの漢字と自分のオリジナルデザイン。本日楽しんで書き上げました。現在教室で干しています。月曜日に袖を通すのが楽しみですね！

４年生は今週クラスをイメージする漢字を話し合って決めました。４年１組は「輝」、４年２組は「燃」に決定。キラキラと輝く明るさと、メラメラと燃えるエネルギーを感じる、どちらもクラスらしさを感じる漢字になりました。
本日、スポーツ祭り「春」当日に着るはっぴに、この漢字一字をペイントします！当日はクラスの漢字が背中に大きく書いてありますので、注目してください。５年生の漢字も注目です！

４年生は昨年度、SDGsについて学習していました。４年１組が３年１組だったときに、グループに分かれて、自分たちができることを考えました。
とある班が取り組んだのは「飢餓をゼロに」。私たち日本の学校でいますぐできることは、食べ物に感謝して残さず食べること。という話になり、栄養士さんに相談に行きました。
栄養価が高く、みんな進んで食べられるメニューを班のメンバーで考え、栄養士さんに提案したところ、メニューに入れてもらうことができました。
昨日はそのメニュー「回鍋肉丼」でした。もちろん、提案した４年２組は完食。他のクラスも残さず食べてくれていたら嬉しいです。できることから一歩ずつですね！具体的に動き、思っていたことを実現させた子供たちに拍手です！

今日の全校朝会では4年生が代表として朝の挨拶をしました。

はっきりと大きな声で挨拶をすることができました。

緊張すると言っていましたが、それを感じさせないくらい立派な挨拶でした！！

休み時間にソーランリーダー中心に、踊り練習頑張っています！

４年２組、社会の都道府県の学習のまとめで、ミニガイドマップをつくっています。
教科書、地図帳、ノート、タブレットなどを使って自分で調べたことをまとめています。

国語で、工夫してメモを取ることについて学習しています。
「再話」にチャレンジ！
教師が話したことを「工夫をしながら」メモを取って、再話できるようにします。

・線を引く
・印や記号を使う
・ナンバリング

など、様々な工夫を使えるようになってきました。
「聴く力」は学力の基礎です。
授業を通して、日常を通して、聴く力を育てていきます。

今日は4.5年生合同でソーラン節の練習がありました。

暑さにも負けず、一生懸命頑張っていました。

中休みや休み時間に練習していたりと意欲的に取り組んでいます。

どんどんパワーアップする姿にこれからが楽しみです。