１時間目、校庭では６年生の体育「ハードル走」が行われていました。ハードルがあるために全力疾走はできません。しかし、走り方やハードルのまたぎ方などの「コツ」を学び、考えて学習に取り組むことができればタイムは確実に縮まります。記録が伸びればうれしいですよね。６年生はそんなことも意識して取り組んでいました。小学校の体育は技術の向上、記録の向上のみが目的ではありません。「どうしたらタイムが縮まるだろうか？」「どのような走り方がいいのだろうか？」等、考えて取り組むことも大切ですし、子どもたちにも伝えていきたいです。