５年生の教室では２学期の復習を行っていました。５年生の算数は抽象的概念が多くなってきます。今まで具体物を使って計算できたことが難しくなります。２学期もたくさんのことを学んできました。復習を確実に行ってほしいと思います。

１年生の音楽では「こいぬのマーチ」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。とても楽しそうですが、なかなか正しい音を吹くことができません。担任の先生は何度も何度も指導していました。真剣に取り組んでいる表情がすてきです。

昨日に引き続き、３年生でそろばんの授業を行いました。講師の先生の分かりやすい授業に感謝です。ありがとうございました。

１年生の国語では「ものの名前」という学習をしています。画用紙に物の絵を描いてお店屋さんごっこをするそうです。子どもたちは画用紙に絵を描いて、値段も付けていました。お店屋さんごっこを通して物の名前を覚えてほしいと思います。

１年生の教室では、子どもたちが返されたテストを直しています。そして、先生のところに持っていき、丸を付けてもらっています。「返されたテストをそのままにしないで間違えた問題をもう一度やってみること」で学力の定着を図ることが出来ます。

世田谷美術館の方をお招きして「美術館出前授業」を行いました。セタビの森の動物たち　と題した出前授業。動物をテーマにお話をしていただきました。世田谷美術館学芸員のあずまやさん、こぐれさん、そして彫刻家のほんだ　さんありがとうございました。

３年生の図工では「つかってたのしいカラフルねん土」という学習を行っています。カラフルな粘土を使って楽しいものを考えました。粘土のもつ独特な手触りに子どもたちは夢中になっていました。

３年生の算数で「そろばんの授業」を行いました。今日はゲストティーチャーをお招きしてそろばんの基礎基本をご指導いただきました。今日と明日の２日間をご指導いただきます。昔は八百屋さん、駄菓子屋さんに行くとそろばんで計算をしていたものです。しかし、今、普段の生活でそろばんを使って計算することはほとんどありません。見ることもないかもしれません。しかし、算数の学習に位置付けられていることを考えると大切な学習なのだと感じます。子どもたちの経験としてそろばんに触れることも大切なことなのかもしれません。

１年生は真剣に漢字の学習に取り組んでいました。２学期も残すところ２週間です。「２学期の漢字は２学期のうちに確実に身に付ける」を合言葉に練習、練習、練習と努力を惜しまず学習に向かってほしいと思います。

１２月度の避難訓練を行いました。今回は「中休みに地震が起き主事室から火災が発生した」という想定でした。４月から毎月、避難訓練を続けてきた成果でしょうか、整然と非難することができました。避難訓練は子どもたちだけの訓練ではありません。教員にとっても「子どもたちの命を守る」大切な訓練です。今後も事故や事件、自然災害などの不測の事態に対応するために訓練を行っていきます。

３年４組は学級閉鎖中です。オンライン学習の様子です。先生と子どもたち、子どもたち同士でもつながっています。とても楽しく、笑顔いっぱいの子どもたちの表情に嬉しく思いました。

今朝は集会委員会によるゲーム集会がありました。今日は、２学期を振り返って「何の日か？クイズ」でした。２学期に行った学習や行事を当てるクイズでした。タブレット端末を用いて全学級が参加しました。短い時間でしたが、集会を通して２学期を振り返ることができました。

６年生の体育「ティーボール」の様子です。安全に気を付けてゲームをしています。

１年生の外国語活動の様子です。今日は「動物」を英語で表現しました。犬はドッグ、猫はキャットなど。楽しく学ぶことができました。好奇心旺盛な１年生です。

塚戸小学校では「国語」を校内研究の教科として取り組んでいます。今日は５，６年生で研究授業を行いました。子どもたちは真剣に授業に臨むとともに、友達と考えを共有しました。世田谷区教育委員会指導主事の先生にご指導をいただきました。子どもたちのよりより学びのためには、私たち教員の授業力向上は欠かせません。今後も研修に努めてまいります。

中休みにボランティア　おたまじゃくしさんの協力で「うたごえ広場」を行いました。
１年生が楽しく音楽に合わせてリズムをとったり、踊ったりしました。子どもたちはノリノリでした。とても楽しい時間となりました。おたまじゃくしさんありがとうございました。

１２月２日（金）今日のダイジェスト

オンライン授業の様子です。国語の授業を行っていました。一人一人の感想や考えはロイロノートで提出し、先生が整理をしていました。オンラインで一生懸命に学姿、見せる表情を見て嬉しくなりました。

避難訓練の最終的なねらいは、学校内外に関わらず、自分の判断で避難態勢をとって身を守れる力を養うことです。塚戸小で行っている毎月の避難訓練では、児童と教員が同じ場所にいることがほとんどです。学校内、学校外共に、子どもが常に大人と一緒に行動しているとは限りません。最終的なねらいにせまるためには、児童が自由に活動しており、大人と一緒の場所にいない休み時間に訓練をする必要があります。災害時に、自分の判断で瞬時に安全な場所を把握し、安全な姿勢をとるという訓練が必要であるということから身守るタイムを行っています。「予告なしで一人一人がどのような行動がとれるか！」学んでほしいと思います。

学級閉鎖中のクラス「オンライン朝の会」その２