6/4 6年生といっしょに、1年生が“シャトルラン”!はじめはゆっくりなペースで、そして少しずつペースが上がっていく中で、20mのコースを往復し、何回折り返すことができるか、主として持久力の測定を行うものです。 6年生が運動の仕方をアドバイスし、折り返しの仕方、ペースについていけなくなった場合の対応、折り返しの回数のカウントなど、担当した1年生に声かけや拍手で応援しながら測定が進んでいました。1年生は6年生の応援に応えようと、力いっぱい運動に取り組んでいました。 微笑ましい6年生と1年生の交流の一コマでした。 |
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