プログラミングの先生に教わりながら、「空間の中の位置」を学習しました。キャラクターの動きをプログラミングして、風船を取る問題に夢中で取り組んでいました。

　子ども達は「プログラミングで楽しんで、算数も出来てうれしい。」
「算数でやったことをプログラミングでもやってさらに分かった。」と
感想を述べていました。