交通安全運動期間、保護者の方々の旗振りと見守りとともに、地域の方々や交番の警察官の方々の見守りも、毎朝続いています。
　正門では、１年生有志による朝のあいさつ声かけ隊と地域の方々の声かけが、元気な一日のスタートの源になっています。子どもたちの明るいあいさつが響き渡っています。

１０月５日に遠足で多摩動物園に行く予定の２年生は犬さん、くまさん、あざらしさん、うさぎさんになって元気に体を動かしています。

　２５日から始まった読書週間。今日は２日目です。図書室では、図書委員がクイズボックスを準備しています。子どもたちがやってくると、クイズにチャレンジする子に向けて、丁寧にやり方を教えていました。正門から入ってすぐの昇降口奥には、教職員によるおすすめの本カードも掲示されました。読書週間は１０月５日(金)まで続きます。この機会に、読書への親しみを増してほしいです。

1年生は算数の時間に「かたち」を学習します。

今日は家から持ってきたいろいろな「かたち」の箱や容器を使って、グループで学習しました。
楽しみながら立体に興味をもって欲しいです。

昨日は中秋の名月でしたが、少し雲がかかって月が見えにくかったですね。
しかし徒然草では、

「花は盛りに　月は隈なきをのみ見るものかは」
【訳：花は満開の時に、月は雲が掛かっていない時に見るものだろうか。いや、そうでもない。】
と詠われています。

子どもたちにも秋の月を見て、季節の情緒を感じて欲しいですね。

1年生の廊下には、まん丸の月に似た菊の花が飾ってあります！

今日は雨天のため、４年生・５年生合同の遠足（高尾山）は延期になってしまいました。

遠足用にお弁当を持ってきている４年生と５年生は、体育館で仲良く昼食を食べました！
ちょっとだけ遠足気分を味わうことができました。

全国一斉に秋の交通安全キャンペーンが実施されています。

本校でも朝からPTAの方々が旗を持って交差点に立ってくださいました。

秋分の日を過ぎ、これからどんどん日が短くなっていきます。登下校だけでなく、夕暮れ時にも十分に気を付けるよう子ども達には指導をしていきます。

１年生は年に１０回英語活動があります。
「あいさつ」「色」「体の部分」「数」の学習を行ってきました。今日は、「動物」についてです。

子どもたちは、「ぶたの鳴き声は何だと思う？」と聞かれて
「ブーブー」と鼻を鳴らして答えます。
しかし、正解は「Oink oink!」

英語と日本語では、同じ動物なのに鳴き声がちがって聞こえていることにおどろいていました。

その後は、動物カードを使って神経すい弱です。
どの班も盛り上がっていました。

　今日９月２１日（金）から９月３０日（日）までの１０日間、秋の交通安全運動週間となります。
　今朝から、ＰＴＡ校外・地区班担当の保護者の方々が通学路のポイントに立ち、交通安全の呼びかけと旗振りをしてくださっています。子どもたちは見守られながら安心して登校することができています。今後ともよろしくお願いします。
　学校では安全指導として、各学級で交通安全と事故防止について指導を行います。特に夕暮れ時の事故発生が多いことから、夕方時の歩行や自転車での通行について、重点を絞って声かけを行いますので、ご家庭でもよろしくお願いします。
　また、世田谷警察署からの協力申し出もあり、２５日（火）の下校時に正門付近で、事故防止への啓発として、子どもたちへの声かけをしてくださることになりました。
　交通事故防止へ向けての意識を新たにする１０日間としたいと思います。

　昨日から降り出した雨が、今朝も降り続いています。
　子どもたちは傘をさしたり、レインコートを着たりして、元気よく登校してしてきました。正門でも元気なあいさつが交わされています。１年生の「あいさつ声かけ隊」も、今日も頑張っています。

4年生は初めての「のこぎり」の学習です。
どんなところに冒険へ行く船がいいかな？と考えながら、木を切って組み合わせ、形にしていきます。

今日は細い木を使って、乗組員を作りました。
家族や自分を作ったり、動物を作ったりしています。
それぞれの表情がとてもすてきです。

「原始時代から色々な地域で仮面が作られていたんだね。」と、世界の仮面を鑑賞してから活動が始まりました。

自分の「すごい！」を考えて、色や形を考えています。
なかなか迫力のある作品にしあがりました。

一枚の板から、デザインを考え、のこぎりや電動糸のこぎりを使って切り、組み立てています。
今までの図工で習ったことの集大成として、仕上げに向かって頑張っています。

笹原小学校のグリーンカーテンにはゴーヤ・ヘチマ・アサガオが植えてありますが、一番生長しているのはヘチマです。

３階建ての校舎よりもさらにのび続けて、屋上にまでヘチマが実っていました。

中にはフェンスに絡みついて（フェンスを突き破って？）大きく実っているヘチマもありました！

１年生は展覧会に向けて作品づくりを進めています。

今日は絵の具を使って画用紙に色を付けたり、手形や足形を取ったりしました。

これからもホームページで制作の様子をお伝えしていきます。

　今日の児童集会は、「じゃんけん列車で勝ち残れ集会」でした。笹の子班で集まり、赤班は青班と、青班は赤班と、それぞれじゃんけんをします。負けた方は勝った方の後ろにつきます。最後に列車の先頭が赤か青かでそれぞれの班にポイントが入ります。赤同士、青同士でじゃんけんをしてしまうと自分の班が不利になってしまうので相手を探さなくてはいけません。
　最後の合計は青の勝ちでした。今日の集会で前期集会委員の仕事は終わりとなります。前期集会委員のみなさん、「いつでも朝から楽しい集会」ありがとうございました。後期の集会委員の計画する集会も楽しみにしています。

５年生は、今日の午前中に昭和女子大学人見記念講堂で開かれた、世田谷区立小学校の音楽鑑賞教室に参加しました。
東京フィルハーモニー交響楽団の素晴らしい演奏を聴きました。一つひとつの楽器の紹介や楽曲の詳しい解説があり、また、参加した他の学校の友達と一緒にオーケストラの伴奏で「ビリーブ」を合唱したりし、貴重な体験ができました。
心に残るひとときになりました。

昨日、図画工作の時間に子どもたちがつくっている「パフェ」の材料探しをしました。
笹原富士で石や落ちているきれいな花などを見つけ、「これはちょこだね。」や「この石をぬったらアイスになるね。」など子どもたちが思い思いに材料を探していました。

　今日の午後、１年１組で研究授業を行いました。
　今年度校内研究の授業研究では、研究主題を「主体的に学ぶ子どもを育てる」として国語科の学習を通して実践研究を進めています。
　子どもたちは、たくさんの教員や講師が参観する中での学習活動となり少し驚いていましたが、普段通りの雰囲気にもどり、国語科の説明文の単元「しっぽ　しっぽ」の５回目の学習に取り組んでいました。
　今日の学習のめあては「今まで学習してきたことをもとに、全体の構成について考えよう」でした。音読を通して文章全体を確かめたり、グループで話し合ったり、全体で考えを交換したりしながら、「とい、こたえ（しっぽのつかいかたとやくめ）」などの構成について考えていました。
　意欲的に話し合いに参加し自分の考えを述べたり、全体での話し合いに積極的に参加したりする姿が見られた学習活動でした。
　授業には、講師の先生とともに教員同士が授業についての協議を行いました。今後も、子どもたちのよりよい学びの深まり大切にした授業実践を積み重ねていきたいと思います。

　続いて、洋紙と和紙の違いについて学んだあと、今度は和紙を漉く体験です。
　こちらは１人２枚漉きました。最初に漉いた紙との違いを感じてくれたでしょうか。
　後ほど乾燥した和紙が届いたら、ぜひ比べてみてほしいです。
　次回は１組が出かけます。楽しみにしてください。