今日は、２年生・４年生・６年生の歯科健診を保健室で行いました。
　学校歯科校医の先生に口や歯の健康の様子を診ていただきました。健康なからだづくりにはとても重要な口と歯の健康です。
　これからも大切にしていく姿勢を、しっかりと身に付けていってほしいと願っています。

　５年生は、社会科で「食糧生産を支える人々」についての学習を進めています。
　その小単元として、現在「米づくりのさかんな地域」で、米づくりに携わる人々が生産を高めるために工夫や努力していることや、自然環境を生かしていること、生産や輸送の費用と米の価格への影響などに目を向け、日本の米づくりの現状や課題について学習を深めています。
　今日の３校時、５年３組では、生産者の１日の仕事の様子を調べ、安全や環境に配慮した米づくりへの工夫や努力について気付き、生産者の思いや願いについて、みんなで意見や考えを出し合いながら学習していました。消費者が安全でおいしく食べることができる米づくりを進める生産者の姿にふれる貴重な時間になっていました。

　６年生は、社会科で単元「武士の政治が始まる」の学習を進めています。
　今日の５校時、６年１組では、学習のめあてを「武士は、どのようにして力をのばしていったのだろう。」とし、資料を活用したり、みんなで話し合ったりしながら、武士が貴族の勢力争いに関わり勢力を伸ばしていったこと、平氏と源氏の戦いから武士の世の中に移っていったことなどを学習していました。積極的に話し合ったり、自分の考えをノートにまとめたりしながら、学習のまとめをしっかりと行うことができていました。

　今日のお話しポケットの皆様による読み聞かせは、３年２組、６年１組と６年２組の３学級で行われました。６月の読み聞かせは今日で終わりです。いつも、笹原小の子どもたちのためにありがとうございます。

　

　先週から始まっている１学期の「読書週間」も２週間目に入りました。
　今日の中休みには、たくさんの子どもたちが図書館を訪れ、低学年用スタンプラリーや中学年用スタンプラリーが行われていて、お世話役の５年生の図書委員会のみなさんが、問題の回答をチェックしたりアドバイスをしたりと、館内は大にぎわいでした。
　もちろんいつものように、図書の返却・貸し出しも行われていて、図書館が大いに活用されていました。
　低学年は昨日まで「ファミリー読書」の取組が各家庭で行われました。ご協力をいただきありがとうございました。今後も、家庭での「読書」も継続していってほしいと願っています。

　今日の３校時、１年１組では、算数「たしざん（１）」の学習で、今まで学習してきたことをもとに、「絵本づくり」に取り組んでいました。
　最初にたし算が用いられる場面について確認し、絵本のつくり方を理解し、自分で考えた（１位数）＋（１位数）で繰り上がりのない場面を問題にして絵本づくりを進めていました。自分で問題（お話）をつくり、絵を描き、最後に式・答えをまとめて、１冊の絵本に仕上げていました。また、でき上がった作品を友達と見合いながら、とても楽しそうに取り組んでいました。

　今日の２校時、２年２組では「（２位数）−（１位数）」のひき算の学習で、繰り下がりのある場合の筆算の仕方について、前の時間の学習をもとに計算の仕方を考え、みんなで話し合い、確かめ合い、練習問題にも取り組んでいました。

　次に、６年生の笹の子スピーチです。今日の３人のテーマは、「スポーツの楽しさ」「小児がん」「ほぼ無敵の生物クマムシ」についてでした。スポーツのよさや、髪の毛をドネーションで寄付したこと、無敵になりたかった自分の思いなど、自分の体験や興味から出発し、聞いている子どもたちにも考えさせる内容の発表でした。
　その後、水泳学習に合わせて、プールに入るために必要な行動などを運動委員会の子どもたちが実演しました。初めて笹原小学校のプールに入る１年生にも分かりやすかったと思います。
　最後に週番の先生より、週目標が伝えられました。今週は、「自分でできることは自分でしよう」です。責任をもって自分の仕事をやりとげましょう。

今日の全校朝会での校長先生のお話は、「水泳の学習について」「夏至について」「開校記念日について」でした。続いて、囲碁の団体戦で東京都２位となり、全国大会に出場する３人の子どもたちの表彰がありました。ぜひ、全国大会でも力を発揮してほしいです。

ささっちガーデンクラブの第４回の活動についての報告です。
午前１０時から桜丘児童館を会場に、「畑に植えた植物の名札を作ろう！」をテーマに活動しました。
木製の札に、鉛筆で文字の輪郭をデザインし、好みの色で文字を着色していきました。素敵な名札の完成です。
ささっちガーデンでのお披露目が楽しみです。

　今日の３校時、２年１組では教科「日本語」の「季節を感じることばを探そう」の学習活動に取り組んでいました。
　「雨」や「風」から想像することばを集め、その中から季節を感じることばを探し、みんなで発表し合ったり、季節を想像し合ったりしていました。また、そのことばを使って文をつくる活動にも取り組んでいました。日本の四季の美しさを表すことばにふれる機会になりました。

　今日の２校時の音楽室の様子です。６年１組のみなさんが、「音楽の仕組みを使って、言葉で音楽をつくろう」の学習に取り組んでいました。言葉でリズムアンサンブルをつくることを学び、グループで言葉を使って８拍子分のリズムをつくって、拍にのって友達と合わせて楽しんでいました。
　次の時間には互いに発表し合い、リズムアンサンブルをつくる楽しさを共有することになります。

たくさんの体験をした子どもたち。口々に今日の鑑賞教室の感想で、鑑賞教室ボランティア（鑑賞リーダー）とともに過ごした一日の喜びを述べていました。心に残る体験学習になりました。
世田谷美術館の皆様、ありがとうございました。

　体力・運動能力等調査の１種目である「２０ｍシャトルラン」ですが、回数の測定にやや複雑なルールがあります。1年生の記録が正確なものとなるよう、６年生が測定係として手伝いをしていました。とても頼もしい６年生の姿でした。

　本校では、英語学習の充実を図るため、毎週１コマ（４５分）の学習活動に加え、週３回の短時間学習（１５分）を取り入れて、年間７０時間の外国語活動の学習を行っています。
　今日のモジュールの時間（本校では、火・木・金曜日の１３時２０分から１３時３５分までの１５分間をモジュールの時間としています。）、５年３組では、２５回目の学習内容「A hot day!」に取り組んでいました。
　ＩＣＴ教材を活用し、画面の音声（発音）や動きに合わせて、歌ったり発音したり、またスペルの書き順を指で追ったりしながら、楽しく学習していました。

　この時間、１年生から３年生までは学年・学級の時間としての活動を行い、４年生は国語の学習、５・６年生は外国語活動の学習を、全校一斉に行っています。

　今年から取り組んでいる「読書通帳」。今回は、３０冊・５０冊・１００冊・１５０冊に到達した子どもたちの表彰をまとめ、給食の時間の後半に各教室を訪れ、校長より一人ひとりに賞状を手渡しました。
　これからも読書活動に取り組む励みとして、子どもたちの努力や頑張りを称えていきたいと考えています。

　＊写真は、今回の賞状の１つです。
　

　〜今日の児童集会で発表された「ＳＮＳ学校ルール（笹原小学校）」について〜

　笹原小学校では、運動会前に、５年生と６年生の全学級で、よりよい携帯電話・スマートフォンの使い方について「『笹の子ルール』をつくろう！」をテーマに話し合い、まず学級でのルール候補を代表委員会へ提出しました。
　また、代表委員会では、５・６年生の各学級での話し合いの報告を受け、４年生を含めた代表委員全員で話し合い、「笹の子ルール」をまとめ、今日の児童集会で発表しました。子どもたちは、とても意欲的にルールづくりについて取り組みました。３つのルールを大切に過ごしていきたいと思います。

　また、今後は、５年生と６年生の保護者のみなさんにも協力をいただき、お子さんと話し合い、『家庭ルール』をつくっていくことになります。そして、７月の保護者会では、このことについて話題としていきたいと考えていますので、よろしくお願いいたします。

　今日の児童集会は、たくさんの紹介がありました。始めは図書委員会による読書週間の取組み「さがして、読んで、クイズに答えよう」の紹介です。学年のレベルにあったクイズが出題されるようなので、どの学年も楽しめそうな企画です。
　続いて、読書貯金が貯まった子どもたちの紹介がありました。３０冊、５０冊そして、１５０冊貯めた子もいました。今日の給食時に校長先生から賞状をもらうことになっています。こちらは、読書週間が終わっても１年間続くので、これからも頑張ってほしいです。
　最後は代表委員会による、携帯電話・スマートフォンの使い方についての「笹の子ルール３箇条」の紹介です。１　使用する時間を決める。　２　知らない人と連絡をとらない。３　自分も相手も楽しく使用する。の３つが決まりました。
　今は持っていなくてもやがて持つときが来ることと思います。ぜひご家庭でもお話しいただき、家庭のルールを決めてみてはいかがでしょうか。　

美術館の講堂で、学芸員の方から鑑賞の仕方やスケジュールなどの説明を受け、鑑賞ボランティアの方々と３人程度のグループで鑑賞活動を進めています。屋外の展示やライブラリーなどにも立ち寄って、世田谷美術館全体についても学んでいます

９時過ぎに学校を出発し予定より早く、世田谷美術館に到着しました。楽しみにしていた美術鑑賞教室の始まりです。