今日は、５年生になっての最初の外国語の授業がありました。
　「How are you?」と聞かれた５年生のみんなは、
　「I'm fine.」「I'm happy.」「I'm hungry.」などと、笑顔で返していました。
　外国語の授業を楽しもうとしている姿が見られました。

　１年生から始まった避難訓練。
　午前中には、６年生、２年生、４年生が順番に避難訓練を行いました。どの学年も、とても静かに落ち着いて避難しています。
　午後には、３年生と５年生が、訓練を行うことになっています。

＊写真左は、１年生が見学する中を避難する６年生です。
＊写真中央と右は、２年生と４年生が訓練を終え、振り返りを行っているところです。

　１年生は１時間目に、初めての避難訓練を行いました。
　６月の避難訓練は、今年度になって初めての避難訓練です。今回の想定は、学校の南側住宅より火災が発生し、安全を確保するため、校庭の北側（第１次避難場所）まで避難することです。避難行動の基本的な内容を確認するため、また、新しい生活様式の基づいて行うため、１時間目から６時間目までの時間を学年ごとに割り振って、学年ごとに訓練を行っています。
　子どもたちは、先生からの指示を聞き、防災頭巾を身に付け、「お・か・し・も」（おさない・かけない・しゃべらない・もどらない）の約束を守って、落ち着いて避難していました。とても立派でした。
　訓練が終了し教室に戻るとき、今度は６年生の避難が行われ、最上級生がしっかりと行っている様子も見学することができ、自分の身は自分で守ることの大切さを学ぶ機会となりました。
　今後も避難訓練を様々な想定で、毎月行っていきます。

　２年生と３年生は、南校舎東昇降口を利用しています。
　耐震補強工事のため、基本的には通行が限られているため、南校舎の南側を通って昇降口に向かいます。
　８時５分のチャイムが鳴るまで、昇降口前を先頭に、学年１列で並び、教員の案内で少人数ずつ靴を履き替え、教室へ向かう手洗い場で手を洗って教室に入ります。
　月曜日から始まった通常の時間割による授業・教育活動ですが、子どもたちは、約束を守って行動しています。
　昇降口に入る際には、「おはようございます！」とあいさつをして、元気な姿を見せてくれています

　今日の理科では、「植物の芽が出るには何が必要か」を調べる実験を開始しました。
　前回の学習で発芽に必要なものは、水、土、日光、肥料、適した温度なとが予想として出てきました。予想をもとに、水を無くしたり、土を無くしたりと条件を変えて発芽するかを調べ始めました。

今週から専科の学習が始まりました。図工「ハッピーこものいれ」の学習では、ペットボトルや牛乳パックを切ったものを使って、貯金箱や小物いれ、ペン立てなどを作っています。色を付けた紙粘土を思い思いの形にして飾り、創作活動を楽しんでいました。

　６年生の今日の家庭科の学習では、「わたしの生活時間」をテーマに、自分の生活を振り返り、生活時間を見直してみたり、家族とのふれ合いの時間をどのようにつくったらよいかなど、自分と家族の生活を見つめました。
　自分で考えたことや感じたこと、これからの生活で工夫したいことなどについて、一人一人が真剣に考え、みんなで共有する場面もありました。
　ぜひ、家族の一員として、よりよい生活をつくっていってほしいと思います。

　６年生は、１組が４時間目に、２組が５時間目に、担任が進める「ＳＯＳ出し方授業」を行いました。この学習は、毎年６年生が学ぶ授業の１つです。
　思春期に入り、悩みや不安、そしてストレスを感じる成長の時期に、自分だけでは解決できない場面や困った時に、どのようにしたらよいかを学習しました。
　「自分を大切にしよう」をテーマに動画を視聴し、一人一人がストレスへの対処法を考え、みんなで共有しました。また、動画でのアドバイスを聴き、一人で抱え込まないことの大切さを学び、身近にいる信頼できる大人に相談することの大切さを理解しました。
　「自分を大切に」「相手を大切に」「一人一人を大切に」について、真剣に考える時間となりました。
　これからの生活や人生の中で、ぜひ、今日の学びを思い出し、自分らしさを大切に、力強く生きていってほしいと願っています。

　１年生は２時間目、雨のため校庭が使えないため、予定を変更して学年全体で、体育館で体育の学習をしました。
　まず、集団行動について学習しました。並び方（整列の仕方）、「気を付け」「前へ、ならえ」「なおれ」「休め」などの動き、そして体育座りの姿勢など、今までに習った子どももいることと思いますが、全員で１つ１つ確認しながら行動していました。学級ごとに行ったり、全体で行なったりすることで、互いに見合うこともでき、みんなで美しい姿を見せていました。
　後半には、歩く動きをいろいろと工夫したり、動物になったイメージで体を動かしたりしていました。提示された動きや動物に、一人一人がなりきって、また、体全体を動かしたりしながら模倣の動きを楽しんでいました。
　力いっぱい動き、汗をうっすらとかいている、笑顔がいっぱいの子どもたちでした。

　２年生は、図工の学習で「ふしぎな　たまご」を題材に、クレパスを使って自分のイメージを広げ、大きく力強く平面作品の制作に取り組んでいます。
　今日の１・２時間目には、２年３組で学習が進められていました。大きめの画用紙に大きな卵の輪郭を描き、卵の中をイメージを膨らませながら、不思議な感じが出るよう、一人一人が制作に熱中していました。自分で卵のお話を考えながら描いているようで、尋ねると、その様子を丁寧に説明してくれました。
　どのような作品が完成するか、また友達の作品を鑑賞することで、互いの学びが深まることを楽しみにしています。
　

　１年生は２３日から、小学校に入って始まる英語活動の学習が始まりました。
　世田谷区では、小学校１・２年生が年間１０時間の英語活動の学習に取り組むことになています。今年度は、臨時休業期間があったため、担任がＴ１でＡＬＴがＴ２として受け持つ授業が８時間、担任が受け持つ授業が２時間で計画しています。
　今日の４時間目には、１年２組で授業が行われました。子どもたちは、ＡＬＴの発音を真似て繰り返したり、黒板に提示されたカードを当てたりしながら、あいさつ・好きなもの・相手をほめる表現など、ジェスチャーを交えながら、楽しく学習に取り組んでいました。
　みんなで一緒に学ぶ楽しさを感じているようでした。

　４年生は、今日から今年度の外国語活動の学習が始まりました。
　今日の２時間目には４年２組で、担任がＴ１、ＡＬＴがＴ２となり、今日の学習のテーマ「Ｈｅｌｌｏ！」で、テンポよく学習が進んでいました。
　最初の学習なので、これからの学習活動で教室でおもに使う表現と、その答え方や表現の意味について、３年生までの学習を振り返りながら１つ１つ確認しながら、４年生としての学習がスタートしました。
　子どもたちは、ＡＬＴの発音や問いかけに、楽しそうに反応していました。

学校にアサガオの植木鉢を持って来てくださった皆様、ありがとうございます。

中庭に移して、すべての鉢に支柱を立てました。

アサガオは支柱を立てておけば自然に育つと思われがちですが、つるを上手にからませていかないと花は多く咲きません。子どもが見ていない所で、毎日手入れをしています。

各家庭で大切に育てていただきたアサガオ。学校でも引き続き大切に育てていきます。

２年生が手助けしてくれたおかげで、１年生は楽しく学校たんけんをすることができました。

しかも手作りのメダルまで作ってくれて、１年生は大喜びです！

直接、手をつないで学校たんけんに行くことはできなかったけれど、動画を作ってくれたり、メダルを作ってくれたり、２年生が１年生のことをどれだけ大切に思っているのかは十分伝わりました。

１年生は、２年生にもらった金メダルを胸に下げて学校たんけんに行きました。途中２年生の教室前を通ったら、お互いに手を振っていて、とても和やかな雰囲気でした。

１年生は生活科の学習として、学校中のあちこちを見て回りました。

２年生が事前に動画で学校中を案内してくれたので、１年生も笹原小学校の様子がだいぶイメージできていたようです。

給食室で給食用ワゴンが並んでいるのを見たり、笹原小学校のお兄さん・お姉さんが学習している様子をのぞいたり、いろいろなことに興味をもって学校をたんけんしていました。

本校では例年、２年生が生活科の学習の一環として、新入生を連れて学校案内をしています。

しかし今年はコロナウイルス感染予防の関係上、いっしょに校内を回ることは不可能です。
そこで２年生は工夫を凝らして校内各所をビデオで撮影し、１年生向けに解説もしてくれました。

１年生はドキドキワクワクしながら、そのビデオを教室で見ました！
（テレビ画面が見えにくかったので、この時だけパーテーションを外しています。）
直接話したわけではないけれど、２年生の思いやりがきっと１年生に伝わったことでしょう。

　今日は、初めて家庭科の授業をしました。家庭科では針などを使うからと、先生の話を真剣に聞いて、安全に学習に取り組もうとしていました。

22日（月）から、クラス全員揃っての通常授業が始まりました。
間隔を空けたり、１人１つの用具を使ってできる活動を取り入れたりしながら、学習を進めています。

体育では、じっくりストレッチをして自分の身体と向き合ってから、いろいろな走り方を取り入れた走の運動を行いました。休業期間にたくさん練習し、縄跳びが上手になった子もたくさんいますよ！

理科では、「空気と水」の学習を進めています。空気鉄砲に、空気の代わりに水を入れてみたら・・・あれ？？
予想と違う結果に大盛り上がり。

やっぱりみんなで学習すると、発見や気付きを共有しながら学びが広がり深まりますね。
子供たち笑顔が教室に戻ってきたことがとても嬉しいです。


４年担任一同

　通常の教室や算数学習室では、世田谷区から配布された材料を使って製作したパーテーションを使っていますが、音楽室や図工室でも、学習形態や方法を工夫して授業を行っています。
　音楽室では机を使っていませんが、座る椅子の間隔をとり、歌唱教材も教科書の楽譜を見てイメージしたり、担任が用意したＣＤを聴きながら心の中で歌ったりしています。また、学習カードを工夫して、考えたことや感じたことを記入して学習を進めています。
　図工室では、４人がけの机のため、担任が自作したパーテーションを設置し、会話や話合いの活動は極力避け、学習のめあてに向かって、製作活動や鑑賞を行っています。また、ＩＣＴを活用した映像も使って、授業構成を工夫しています。

　今日は、笹原小学校の「開校記念日」です。今年、創立６３周年を迎えました。
　例年は、代表委員会の子どもたちが企画し、楽しい集会を体育館で行っていますが、今回は、今週から通常の教育活動が再開されたこともあり、特別活動を担当する教員が内容を考え、放送で行いました。
　最初に校長から、創立当時の学校の様子や６３年の歩みについて話をしました。続いて担当の教員から、笹原小学校にまつわるクイズが５問出され、三択方式で子どもたちが回答しました。知っていること、あまり知らないことなども出され、学校のことをより深く考える機会となりました。
　最後に、本校で大切に歌っている「ポプラの歌」を、みんなで心の中で歌いました。昨年度の６年生が合唱したもので、すてきな歌声を鑑賞することもできました。初めて聴く１年生は、歌集を見ながら、聴いていました。