本日、無事、第64回卒業式を執り行うことができ、
８５名の児童が、晴れやかな笑顔で巣立っていきました。

久しぶりに来賓のみなさまもお迎えした卒業式。
在校生代表は、５年生です。
入場曲の演奏、退場曲の歌唱でも式に花を添えました。
贈り合った歌とことばには、
卒業生、５年生、それぞれの思いが丁寧に込められていました。

雨模様での式とはなりましたが、「雨は吉兆の証」ともいわれます。
すがすがしく巣立っていった子どもたちに、幸多かれ。
中学校での活躍を、笹原小、みんなで応援しています。

いつも温かく見守ってくださり、ありがとうございました。
地域へ出ていく子どもたちを、
これからもどうぞよろしくお願いいたします。

笹原小学校をこの３月で去られる先生とのお別れの会を行いました。
５人の先生のお話を静かに聞くことができました。
４月２６日には、離任式を行います。
１〜５年生は、そのときに感謝の気持ちをお手紙で伝えましょう。
６年生は、卒業となりますので、今日のお別れの会をしっかり心にとめておいてほしいです。

修了式を体育館で行いました。

修了証を学級代表の児童が校長先生から受け取りました。

校長先生からは、「かがやき」に向けて頑張ってきたことを実感してほしいこと、また新しい学年に進級するみんなの姿を想像することなどのお話がありました。

児童代表の言葉は１年生でした。
１年間の頑張りについて大きな声ではっきりと発表する姿が立派でした。

校歌を全員で歌って式が終わりました。

今日は、今年度最後の全校朝会を放送で行いました。

校長先生からは、次の学年に向かうみんなへ伝えたいこと…「お…思いやり」、「え…笑顔」、「う…運動」、「い…命」、そして今日で「あいうえお」は完成です。
それは、「あ」…「あいさつ」です。
将来、みんなは、仕事をしてお金を稼ぐことになります。
仕事に就くためには、就職試験で面接を受けます。
その試験担当（人事部長）から、お話を聞いたことがあります。
どんな人を採用するか？
それは、ずばり、「あいさつ」が適切にできる人だそうです。
では、どんなあいさつができるといいのでしょうか？
教えてくれました。
１…「その場にふさわしい声ですか？」（大きすぎず、小さすぎず）
２…「相手の目を見ていますか？」（あいさつをしていますという合図が伝わること）
３…「その場にふさわしい表情ですか？」（相手がいいなと感じること）
小学校から「あいさつ」については、いろいろな場面で取り組んできました。
たかが「あいさつ」、されど「あいさつ」なのです。
みんながしっかり「あいさつ」ができる人になってほしいです。

また、校長先生からは、１月に行われた漢字検定での頑張りについて８人の子どもたちの紹介がありました。
賞状が準備されているので明日渡す予定です。

代表委員会からユニセフ募金についての報告がありました。
笹原小学校のみんなの協力で「７０２９５円」の募金が集まりました。
これからも困っている人を助けられる笹原小学校でありたいというお話がありました。

看護当番の先生からは。今週の目標「学校をきれいにしよう」についてお話がありました。

※左は校長先生のお話、真ん中は代表委員のユニセフ募金報告、右は看護当番の先生のお話の様子です。

　１年間かけて学習してきた総合的な学習の時間「桜丘の町プログラム」の最後の活動をしてきました。
　始めは、自分たちの町のいいところ、よくないところを考え、商店街の方にインタビューをしました。その後、地域の祭りを盛り上げるために、看板を作ったり、動画を作成したりしました。そのお祭りでは、自分たちで作ったパンフレットを販売しました。
　今日は、地域に繰り出して清掃活動をしてきました。最初は、あまりごみは落ちていないんじゃないかと思っていた子どもたちでしたが、ゴミ拾いをしてみると、「こんなにいっぱいあるなんてびっくりした。」「自分たちの手で自分たちの町をきれいにできた。」と大満足の様子でした。
　１年間を通して、自分たちの町をもっと好きになることができました。

今日で今年度の最後のクラブ活動が終わりました。
手芸クラブでは、フェルトマスコット、きんちゃく、ポシェットなどをつくってきました。
今日は、１年間の中で１番上手にできた作品を見合いました。

４年生はまだ家庭科の授業がありませんでしたが、一生懸命手縫いを覚えました。
５年生は途中からミシンの学習が始まり、すすんで使っていました。
そして６年生は、ミシンの使い方を教えたり、４年生に針や糸の使い方を教えてくれました。


４〜６年生で手芸をすることの難しさがありましたが、助け合って作品を作ることができていたと思います。
最後は振り返りをして、「来年度のクラブでも作れそうなもの」を話し合いました。
１年間、本当に頑張りました★

今日は、世田谷区いっせい防災訓練（シェイクアウト訓練）が行われました。
めあては２つあります。
・３．１１の東日本大震災を忘れない。
・自分の命を自分で守るための地震時の基本行動を知る。
訓練は、３つの安全行動を「その場」で行います。
１…まず低く
２…頭を守り
３…動かない
２００８年にアメリカで始まった新しい形の訓練です。
「自分自身の安全は自分で守る」ことを身に付け、災害があっても「けが」をしないことを基本に、身近な人を助けるなど地域防災力の強化を目的としています。
※左の写真は、窓の外から流れる世田谷区の放送を聞いている様子です。
※右の写真は、３つの安全行動を「その場」で行っている様子です。

今日は今年度体育館で行う最後の全校朝会となります。
なぜならば、明日からは卒業式練習のため、体育館にパイプ椅子が並ぶからです。

校長先生からは、次の学年に向かう皆さんへ伝えたいこと「お」…「思いやり」、「え」…「笑顔」、「う」…「運動」に続いて、今日は「い」…「命を守る力」についてお話がありました。
１９２３年、東京をはじめとする関東地方に大きな地震がありました。
今から１０１年前のことです。
そして、２０１１年の今日、３月１１日１４時４６分、東日本大震災が発生しました。
今から１３年前のことです。
大きな揺れや大津波、火災が発生し、２万２千人を超える人々が命を落としました。
避難訓練でいつも話をしてきたとおり、いつくるか分からない災害から自分の命を守るためには、正しい情報をキャッチし、命を守るための行動を適切にしなければなりません。
そのために、いつ、どこで起きてもいいように、自分たちがどうすればよいか、自分たちの命を守る力を蓄えてきています。
いざというときに、自分の力を出せるように、心しておいてください。
１４時４６分には、全国で「黙祷（もくとう）」が行われます。
下校中やクラブ活動中ですが、もしその時刻に気が付いたら、声を立てずに祈りをささえてください。

３月３日（日）世田谷区青少年経堂地区委員会「ふれいあドッジボール」が桜丘小学校で開催されました。
笹原小学校は、低学年の部で「優勝」しましたので、校長先生から代表児童に賞状とトロフィーを渡しました。
会場からは、大きな拍手…頑張りを認められるということは嬉しいものですね。

看護当番の先生からは、今週の目標「学年のまとめをしよう」についてお話がありました。

やきいもをいただきながら火であたたまっています。
子どもたちの表情が最高です！！

体育館近くの校庭でやきいもをもらいます！！
おいしそう！！

体育館でおもちやおいもを食べています。
とってもおいしい！！

きなこもちと磯部もちを作ってくれています。

おやじの会メンバーが中心になってもち米を蒸してくれています。
やきいもとマシュマロも発見！！
美味しそうです。

大人のもちつきのパフォーマンスをしっかり見て、次は子どもたちがもちつき体験をします。

受付の様子です。

今日は、学校運営員会主催、PTA・笹原もちつきの会・笹原小おやじの会・笹原小OBおやじの会の協力のもとで「もちつき会」を開催することになりました。

「もちつき会」に向けて、先週は、笹原SCが溝掃除やごみ拾いをしてくれました。
またおやじの会OBは今週は毎日のように臼の水張り確認をしてくれました。
ありがとうございます！！

そして、今日は朝からみなさまの協力によって、お昼から「もちつき会」を開始することができました。
本当にありがとうございます！！

今週は、２年生があいさつキッズとしてあいさつ週間を行いました。
悪天候の日も、校舎に入ってきた児童に、元気で明るいあいさつをし、学校の中では、晴れ晴れしい雰囲気で溢れていました。
先生や他の学年の子どもたちにも元気なあいさつをすることができ、すてきなあいさつ週間となりました。

今日の集会は、「ビンゴ大会集会」です。
Zoom配信での集会となります。
各教室で「春といえば…」「笹原小学校といえば…」から８個選んで表に書きました。
そして、ビンゴしたクラスは「手を挙げる」ボタンを押します。
大盛り上がりな様子が、職員室にいても伝わってきました。
※左の写真は１年２組、右の写真は５年２組の様子です。

今年度最後の避難訓練を行いました。
児童・教職員への予告なしでの実施でした。
避難訓練の放送を聞いて、子どもたちは、近くの教室の机の下にもぐり、小さくなって頭を守ります。
避難開始の放送で、担任の指示に従って、安全を確かめながら校庭へ避難します。
全員の安全を確認するのに５分弱でした。
校長先生からは、以下３点についてお話をいただきました。
・いつ本番がくるか分からない。
・その時に何が発生したのか判断をしなければならない。
・気持ちを切り替えて瞬時に行動することが大切。
子どもたちは、しっかり話を聞くことができていました。
これが、１年間の成果だと思います。
来年度にもしっかりつなげていきます。

今日の全校朝会では、校長先生から先々週の「お」、先週の「え」に続いて、「う」「運動をすすんでしましょう」についてお話がありました。
ヒトには、身体を自然と動かす力があります。
その証拠に、心臓や胃は、自分が動かそうとしなくても、生きるために動いてくれます。
一方で、自分からすすんで動かそうとしないと力が伸びないところもあります。
皆さんが今、送っている小学校から中学校にかけて、身体を動かす力が飛躍的に高まってきます。
身体を動かすために必要な骨や筋肉が発達するために、「休み時間には、外で遊ぼう」「お楽しみ会では、楽しく活動しよう」などの時間を学校で送ることができています。
子どものうちに、ついた力は、大人になっても有効に使うことができます。
逆に、子どものうちに、力をつけておかないと、大人になっても、思うように身体を動かすことはできなくなります。
「かがやき」の「き」…「きたえる」ことの大切さは、ここにもあるわけです。

看護当番の先生からは、今週の目標「身のまわりの整理・整頓をしよう」についてお話がありました。