１月１９日（水）　よい字がかけています
高学年になると、全体のバランスも整ってきます。見ていても、『いい字だな』と感じるようになります。
発　校長

１月１９日（水）　書初めらしさが出ています。
４年生になると、書初めらしい、文字の力や気持ちが伝わるようになってきます。
発　校長

１月１９日(水)　力を感じます
廊下に掲示してみると、一人一人の字にエネルギーを感じることができます。
発　校長

１月１９日（水）　硬筆で
２年生も硬筆での書初めです。
去年よりも一段と上手になっています。
発　校長

1月１９日(水)　１年生　硬筆
硬筆の作品です。一つ一つの文字を丁寧に書きました。
発　校長

１月１８日（火）　マット運動
６年２組の体育館でのマット運動の学習です。
ここでも、タブレットを上手に使っています。
発　校長

１月１８日（火）　お茶を淹れよう
５年２組は家庭科室で調理実習として、お茶を淹れる学習をしました。
ガスコンロに火を入れるところからでしたが、おっかなびっくりの様子。
発　校長

１月１８日（水）　漢字の組み合わせ
４年生の国語の学習です。漢字熟語の組み合わせ方についての学習です。
机の上には国語辞典が用意されており、調べ学習と合わせて進めているようです。
発　校長

1月１８日（水）　小さな数
３年生の算数の学習です。
「２．８と３はどちらが大きいの？それはなぜ？」
算数の学習の大事な要素として、答えとその理由を考えていくことがあります。
先生の話を聞いたり、友だちに教えてもらったり、自分で考えたりします。
発　校長

１月１８日（火）　ノートもちゃんと書くよ！
１年３組の国語の学習です。
ノートに感じたことや思った事を書いています。
いろいろなことができるようになりましたね。
発　校長

１月１８日（火）　何ができるのかな？
１年２組の図工の作業中でした。色画用紙を三角におり、真ん中に切れ目が入っています。
二つ折りにすると、まるでアヒルの口のようです。何が出来上がるのか楽しみですね。
発　校長

１月１８日（火）　すごいね！
１年１組の算数です。子ども達が大きな声を出して数をかぞえています。
黒板には、１から１００までの数表が掲示されていました。
発　校長

１月１７日（月）　理科室にて
５年３組の理科の学習です。
電流の流れる仕組みについての学習です。
専用のキットを使いますが、部品や説明書があり、大変そうです。
発　校長

１月１７日（月）　方言と共通語
５年生の国語の学習です。
方言について、共通語と比較しながら学習します。
発　校長

１月１７日（月）　不思議な穴？
２年１組の図工です。
子ども達が思い思いに描かれた画用紙の真ん中に、まん丸の穴が開いています。
今度は裏側に別の絵を描くようです。
発　校長

１月１７日（月）　ふゆあそび
１年３組の生活科の学習です。
季節のことで、冬の様子を秋や夏のころと比べています。
発　校長

１月１５日(土)　どうすれば光るの？
３年生の理科です。乾電池・豆電球・導線をどのようにつなげればよいかを考えています。試行錯誤を繰り返し、やってみることそのものがとても大事な学習です。
まさに、トライアンドエラーの学習です。
発　校長

１月１５日(土)　学習方法は様々
２年生の国語の学習です。同じ学習内容ですが、様々な学習方法があります。
発表したり、友だちと相談したり、生き生きと学習しています。
発　校長

１月１５日(土)　緊張します
今日から学校公開です。１年生の教室です。
参観時間を調整させていただき、１時間で１０人程度の参観です。
それでも子ども達は、やる気満々で緊張気味です。
発　校長

１月１４日（金）　地震発生
今日の避難訓練の想定は、休み時間に地震発生です。
避難訓練の合図とともに遊びをやめ、放送を聞きます。
その後、教室にいた子ども達も校庭へと避難しました。
発　校長