１１月２６・２７日　　想像を広げて
緑や茶色などの大きな葉が描かれています。そして、その葉の下から、何か顔を出してます。見た人の想像力を掻き立てる作品です。

１１月２６・２７日　　こんな家がほしい
色づかいだけでなく、色を塗る道具や塗り方が工夫されていて、それぞれの家の中に夢がいっぱい詰まっているようです。

１１月２６・２７日　　いいことありそうです
粘土で作っていた鳥は、木工作の中にいました。色とりどりの鳥たちが、楽しげにとまっています。

１１月２６・２７日　　夏を思い出します
木や花、葉などの植物が、画用紙いいっぱいに描かれています。
その中にいる、虫たちは、版画でできています。今にも、動き出しそうです。

１１月２６・２７日　しあわせのくまで
制作中に聞いた、２年生の言葉が今も心に残っています。
「何を集めるの？」「幸せを集めるの！」
素敵な言葉です。

１１月２６・２７日　　ひまわりとともだち
夏のころに描いた大きなひまわり。その周りには、子ども達がたくさんいます。
まるで、元気に遊ぶ１年生のようです。

１１月２６・２７日　　何を入れようかな？
とてもきれいなペン立てが並んでいます。白い粘土を自分の好きな色に塗っています。
いろいろな模様がついているのが、楽しいですね。

１１月２６日（金）　保護者鑑賞
児童鑑賞が昨日までに終わっているので、会場はゆったりと鑑賞できます。
今日は、近隣の保育園の子ども達も参観に来てくれました。
発　校長

１１月２６日（金）　川場はこんなところ
５年３組では、タブレットを開き、ロイロノートを使ていました。
子ども達に聞いてみると、４年生に川場村を紹介するプレゼンづくり中。
作成中のものも見せてもらいました。
発　校長

１１月２６日（金）　何にいたしましょうか？
外国のレストランなどで聞かれそうな、文章です。
日本語の敬語にあたる言い回しです。
自分で答えることができるチャンスがあるといいですね。
発　校長

１１月２６日（金）　慣用句を調べる
教室の中では、タブレットを開いている子もいれば、国語辞典を開いている子もいます。調べ方は違いますが、自分たちが必要と思われる情報を探すことは同じです。タブレットでも辞書でも、出てきたものを書き写すだけでは自分のものになりません。
発　校長

１１月２６日（金）　自動車くらべ
１年１組の国語です。新規採用のころ（昭和６０年ころ）に１年生を担任した時に学習し単元です。保護者の皆さんには記憶はありますか？
挿絵は変わっていましたが、説明文を読み取る学習するところは変わらないようです。併せてノートの使い方や文章の書き方をします。
発　校長

１１月２５日（木）　休み時間は縄跳びで
今日の中休みは、縄跳びの時間です。
長縄跳びは、友だちと一緒にタイミングをみんなで合わせてながら跳びます。かぶり跳びで８の字に連続とびです。何回連続できるようになるでしょうか？
短縄跳びは、回数だけでなく、いろいろな跳び方に挑戦することがとても楽しいです。
長縄跳びも短縄跳びも、うまくいかないときは、友だちに教えてもらいます。
発　校長

１１月２５日（木）　制作中の様子です
体育館に３か所、多目的室に１か所、大型テレビが置いてあります。
それぞれの作品の、これまでの制作過程がスライドショーで流れています。
苦労した様子もわかるので、見落とさず、ご鑑賞ください。
発　校長

１１月２５日（木）　６年生と１年生
１年生といつも一緒に活動してくれる６年生。展覧会の鑑賞も６年生と一緒でした。
初めて見るものばかりなので、あっちに行ったり、こっちに行ったりと、たくさん見ました。気に入った作品はどれだったかな？
発　校長

１１月２４日（水）　３４年生　仲よく鑑賞
５時間目の鑑賞時間です。３年生と４年生でペアになっての鑑賞です。
たんけんボードにメモをながら、真剣によく見ています。
発　校長

１１月２４日（水）　縄跳び運動にむけて
今日の縦割りは長縄跳びです。
６年生が回し手となり、学年に合わせて上手にまわしています。
みんなで声を掛け合いながら、元気に跳んでいます。
発　校長

１１月２２日（月）　作品解説をします
保護者参観日に向けて、６年生は子ども学芸員の準備です。
各学年の作品の位置や自分の立つ場所の等を確認しました。
ぜひ、耳を傾けてください。
発　校長

１１月２２日（月）　展覧会が始まります
展覧会が休み明けの２４日から始まります。平面作品、立体作品が体育館に並びました。ＢＯＰ棟２階の多目的室にも、５・６年生の家庭科作品が並んでいます。
鑑賞が楽しみです。
発　校長

１１月２２日（月）　説明書を読みながら
２年４組の教室です。空き箱を使って工作をしているのですが、開いている教科書は国語の教科書です。説明文を読みながら、工作をしていました。
発　校長