６月１２日（月）　外来語
５年１組の国語の時間です。
外来語について、タブレットを使って調べます。
普段使っている言葉についても確かめます。
発　校長

６月１２日（月）　実験キット
４年４組の理科の時間です。
電流の流れについての学習をしています。
手順をしっかりと確かめて、実験の作業に入ります。
発　校長

６月１２日（月）　次の学習は
４年２組の社会科の時間です。
次の時間から新しい学習に入るようです。
テレビに動画は、ずいぶんと古い映像で、記憶にあるものでした。
これから、ごみのことについて学習が始まるようですね。
発　校長

６月１２日（月）　手紙
４年１組の国語の時間です。
国語の教科所を覗くと、手紙のあて名書きの見本がありました。
手紙の書き方について学習をするようです。
発　校長

６月１２日（月）　長さの計算
２年３組の算数の時間です。
長さのたし算の学習をしたようです。
出来栄えを先生に確かめてもらいます。
発　校長

６月１２日（月）　同じだけど違う
２年１組の国語の時間です。
同じ文字を書くのに、イントネーションやアクセントで別の意味になる言葉を学習しています。
とんち話にありましたね。「このはし、わたるべからす」
発　校長

６月１２日（月）　作文
１年３組の国語の時間です。
ノートには、短い文章がたくさん書かれています。
だんだん長い文を書けるようになることでしょう。
発　校長

６月１２日（月）　ワークシート
１年２組の国語の時間です。
各教科で活用しているワークシートです。
ポイントをまとめているので、復習に役立ちます。
発　校長

６月１２日（月）　特徴は
１年１組の国語の時間です。
「きつつき」のことから、くちばしの特徴について読み取りをしています。
ワークシートもよくかけていますね。
発　校長

６月１２日（月）　１年生へ
今年も６年生スピーチが始まりました。
今日は１年１組と２組へ６年生が足を運び、話をしました。
１年生もよく話を聞いています。
発　校長

６月１０日（土）　完成間近
残り１０分ぐらいで、どの作品も完成に近づきました。
高さのある作品もあり、見ごたえがありました。
発　校長

６月１０日（土）　高さが出てきます。
作業が始まり、３０分ほど過ぎたあたりから、高さを感じるようになります。
屋根のを作成しているところも増えてきました。
発　校長

６月１０日（土）　地道な作業から
使用するのは、１８０センチと９０センチの細い杉の木、固定に使うにはゴムバンドです。土台になる部分などを丁寧に作っていきます。
発　校長

６月１０日（土）　空間ワークショップ
６年生恒例の空間ワークショップです。
世田谷区建築士の皆さんを講師に迎え、建物づくりをします。
発　校長

６月９日（金）　高学年の誇り
５年生と６年生の思いやりの木は、東昇降口に並べて掲示されています。
互いを認め合うことを通して、さらに磨き合っていこうとする、５・６年生の誇らしさを感じます。
発　校長

６月９日（金）　お互いの演技に
３年生と４年生の思いやりの木です。
書かれている中身も、当日の演技の姿が伝わって区ような書きぶりです。
発　校長

６月９日（金）　運動会メッセージ１
思いやりの木を各学年の靴箱の前に、パネルで掲示されています。
１年生は２年生に、２年生は１年生に、お互いがメッセージを書いています。
発　校長

６月８日（木）　３・４年生のペア学年で
午後の３・４年生のスポーツテストの様子です。
校庭、体育館、多目的室の３か所で実施しました。
発　校長

６月８日（木）　ロイロノート
２年３組の生活の時間です。
タブレットにある、ロイロノートの使い方を確かめています。
発　校長

６月８日（木）　図書室で
２年２組の図書の時間です。
静かに静かに、読書です。
一人で読んだり、友だちと読んだり、落ち着いた時間です。
発　校長