GIGAルーム通信No,10
【ふでばこちゃん、こんにちは】 1年生です。 担任の先生が出張に行っているとき、iPad先生が来てくれました！ 6年生が教えてくれたので、基本的な使い方はバッチリ。 今日は、ロイロノートでの写真の撮り方と録音の仕方を学びます。 題して【ふでばこちゃん、こんにちは】 まず、自分のふでばこを写真に撮ります。 ロイロノートにもカメラ機能がついていますが、最初は「許可しますか？」というメッセージが出ることがあります。一人に説明をすると、その子が次々に友達に教えてくれました。さすが！ 次に、ふでばこちゃんのお顔を描きます。みんな「かわいい」「かっこいい」顔を描いています。 最後に、命となる声をふきこみます！ マイクボタンを押して、録音スタート！ 次々に友達同士で教え合い、あちこちから「私、ふでばこちゃん、よろしくね」という声が聞こえてきます。 すると「みんなの声が入っちゃって、うまく聞こえないよ〜」と。 これが大事なのです。 「じゃあどうする？」「静かなところで録音したいよね」ということで、静かなところを探して、録音を始めました。 自分たちで課題を見つけて、解決方法を見つける。1年生でもできます！ 魔法をかけて、みんなのふでばこちゃんを見ます。 キャーキャーと盛り上がりました！ そうそう、6年生も使い始めはこうだったなーと思い出しました。 今やその6年生は、iPad先生も驚くようなスキルを身に付けています。 6年生目指して、1年生もがんばれ！！！ GIGAルーム管理人M GIGAルーム通信No,9
【いい音をじっくりと・・・】 音楽です。６年生では、オーケストラの曲の鑑賞をしました。 ABCという３つの旋律を聴き比べます。イヤホンを使って真剣に音楽を聴き、聴き取ったことをまとめました。 今までの鑑賞では、音楽室のスピーカーから全員で同じ音を聴いていましたが、そうするとどうしても先生のペースで音楽を聴くことになり、「もう一度、Bを聴きたいんだけどな・・・」などと思う人もいたはずです。iPadが一人一台あることで、自分のペースで何度でも聴くことができ、自分の意見にも深まりが出てきます。聴き比べる活動の時には、iPadとイヤホンはとても有効です♪ GIGAルーム通信No,8
【線対称？点対称？】 6年生算数です。 いろいろな図形が線対称か点対称か、それともどっちもか、はたまたどちらでもないのか・・・？ を探るために、対応する頂点を探したり、補助線をひいたりしながら確かめています。 紙だと、書いて消して書いて消して、そして破れた・・・となりますが ロイロノートに画像を取り込んで確かめると、書いて消してが一瞬です。 「こうじゃない？」「これって対応してる・・・？」とつぶやきながら、そして友達と話し合いながら、学習を進めています。 GIGAルーム管理人M GIGAルーム通信No,7
新出漢字を学習するときに、iPadでドリルのＱＲコードを読み取って書き順を確認しています。音声もあり、自動で書き順通りに動くので、各自で理解できるまで何度も見返すことができます。一人一台のiPadを使用することで、学び方の選択肢が増えることが分かります。 GIGAルーム通信No,6
【ただいま取材中！】 運動会広報係です。 運動会のことを広く発信するため、各自取材に出かけています。 腕につけている腕章が「広報係」の証で、これをつけていればフリーパスで取材ができます。 このインタビューでは、なんとiPadの録音機能を使ってプロさながらの取材活動を行っていました。きっと、この録音を使って文字起こしをしていくのでしょう。 新しい係なのですが、さすがiPadを使いこなしている高学年です！ GIGAルーム管理人M GIGAルーム通信No,５
【こんなところでもICT】 おにごっこクラブでの出来事です。遊びを決める時に、クラブ長の6年生がおもむろにiPadを取り出すと、アンケートを作って実施しました。結果が出るとテレビに映して発表しました。アンケートを使ったことでスムーズに遊びが決まり、充実したクラブの時間を過ごしました。アンケートを利用する6年生も、それにすぐ対応する4、5年生もさすがです。 GIGAルーム通信No,4
【全校朝会どこからでも配信できます！】 本日の全校朝会の様子です。 校長は校長室から、日直の教員は自分の教室からそれぞれ配信しました。 校内の環境がだんだんと整ってきています！ あとは、体育館にWi-Fi環境がほしいなあと思う、今日この頃です。 GIGAルーム管理人M GIGAルーム通信No,3「６年生&１年生 第一弾 パソコン先生」
5月6日(金)にパソコン先生プロジェクトがありました。１年生は、学校でiPadを初めて触る日です。どのクラスの１年生もちょっと緊張しているようでした。
今回はiPadの基本的な操作方法について、電源を押してiPadを起動するところから、写真を撮ったり、メモでお絵描きをしたりと、「iPadマスターへの道」の手順に沿って活動を進めました。先生である６年生が花丸をしてあげると、１年生にもとっても嬉しそうな笑顔が見られました。 ところで、なぜ「iPad先生」ではなく「パソコン先生」なのだろうと疑問をもたれた方もいると思います。実は、パソコン先生プロジェクトが始まったは、今の６年生が４年生の頃。1人1台iPadが貸与される前から、現６年生は学校あるパソコンを使って学習に取り組み、プログラミングなど、下級生に教える取り組みを続けているので、敢えて名前は変えず「パソコン先生」と呼んでいます。 下級生に分かりやすく操作方法を教える経験を積み重ねたことで、「コミュニケーション力がアップした！」と振り返る６年生もいました。１年生に教えることを通して、６年生も成長している様子が微笑ましいです。 次のパソコン先生はどの学年が何をするのか・・・。また、皆さんにお伝えしたいと思います！ 
GIGAル-ム通信No,2
【teamsで繋がろう！】 日光林間学園の実踏に行ってきました！ ハイキングで10km以上歩いたのですが、途中でめげそうに。。。 ということで、休み時間を見計らってteamsでクラスに呼びかけてみました。 そうすると何人かが参加してくれ、応援をしてくれました！ とても元気が出て、最後まで歩くことができました。 遠く離れていても繋がれると、嬉しいものです。 GIGAルーム通信No,1
2022年度もGIGAルーム通信をどんどん配信していきます！ 今年度は管理人Mに加え、GIGAルームメンバーが交代で記事を書いていきます。 どの学年の、どの活動が紹介されるのか・・・どうぞ、お楽しみにしてください！ 【1年生を迎える会】 zoomでの配信にも慣れてきました。音楽室を「駒繋スタジオ」として、スタジオから生配信&録画配信で行いました。校内の環境も少しずつ整ってきて、スムーズに開催できるようになってきました。 子どもたちも画面に向かって話すことに慣れてきて、これからの時代に大切なスキルだと感じています。準備から配信まで、子どもたちができるようになると、もっと活動が広がるかも！？ 昨年度の後期代表委員のがんばりで、とても楽しい1年生を迎える会になりました！ GIGAルーム管理人M |
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