「クレヨンでぼかしあそびをしよう」という学習をしていました。
指やティッシュ、スポンジ、綿棒などいろいろなものでぬったところをこすり、ぼかしを楽しんでいました。子どもたちはとても集中して取り組んでいました。

「歌のにじ」という歌を学習していました。
姿勢よく学習していて感心しました。

フェルトで食材を作成し、分類して黒板にはりました。
かわいくてユニークで、思わず、立ち止まって見入ってしまいます。

ハードル走のフォームを友達に撮影してもらい、自分の走る姿をチェックしていました。「振り上げ足をまっすぐあげよう」「もっと前傾したほうがいいね」など、自分の課題がわかり、上達のきっかけになっていました。

Ｔｅａｍｓを使って、班でしりとりをやってみました。

３年生はメモアプリに絵を描いたり、ストリートビューで地域探検をしたり、プログラミングでオリジナルゲームを作ったりしていました。

「はこのなかのせかい」という作品に取り組んでいました。箱の中には個々の思いがいっぱい詰まっていました。

エンドウ豆の発芽の様子を一人一人タブレットで写真に撮り、ロイロノートで共有していました。

あさがおのふたばが出てきました。
観察カードにふたばの絵と見て気づいたことを上手に書いていました。

六組では、夏野菜を育てています。今日は、そこに看板を立てました。紫のなすの花がさいていました。トマトは、小さな実ができていました。収穫が楽しみですね。

まるをたくさん作って、そこからいろいろなものを想像して作る学習でした。

きれいなまるは、結構難しく、手のひらや粘土板の上で工夫していました。

四季と季節の行事を英語で何というか学習をしていました。
七夕を　star festival　と言うそうです。（ほかにも言い方があるようですが）

３年生は地図の学習をしています。
実際に地図を見ながら校外を歩くことが今はできないため、Google　earthを使ってバーチャルで地域探検をしました。「駒沢公園まで行ってみよう！」「世田谷区役所に行けたよ！」と子どもたちは地図アプリを使いこなしていました。
みんなで早く、実際に行ってみたいですね。

グリーンダストという水はけを良くする砂をまきました。
児童が給食を食べている間に、手の空いている主事さんや事務さん、先生方とまきました。大変な重労働なのですが、窓から「ありがとうございます。」「頑張ってください。」という子供たちの声に励まされました。
途中から、数名の６年生も手伝ってくれました。
校庭は日常的に整備をし大切に使っていくと、いざというときに早く回復します。雨が降っているときなどに校庭に入ると、グリーンダストの部分がはがれ、その後、水はけが悪くなります。
これからも、校庭を大切にしてほしいです。
（校長）

「マスキング自画像」という作品制作中でした。
子どもたちの、発想の豊かさや、鮮やかな色づかいに感心しました。

六組のみなさんが作ってくれた作品を使って、主事室前にかわいいこいのぼりを飾りました。
子供たちの健やかな成長を願っています。
（校長）

　緊急事態宣言が発令されている中、明日からゴールデンウイークに入ります。そこで皆様にお願いがあります。
最近、近隣の方から「公園でマスクを付けずに遊んでいる子がいて心配です。」という情報をいただくことがあります。マスクなしで思い切り遊びたい気持ちは痛いほどわかります。しかし、しばらくの間は、注意したほうが良いと考えます。学校でも再三注意しておりますが、ご家庭でも注意していただけますようお願いいたします。
　また、友達のうちに複数で遊びに行っての飲食もリスクが高いと思われます。どうか、休日は、できるだけご家族でお過ごしいただけますよう、重ねてお願い申しあげます。
（校長）

毛筆で「快晴」と書いていました。
さすが、６年生。どの子も、落ち着いて、丁寧に書いていました。
ぐう然ですが、外は、雲一つない快晴でした。

東京都の地形について、タブレットで調べ学習をしていました。
「雲取山」の画像が富士山によく似ていて、驚いていました。

直接お会いすることはできませんでしたが、お世話になった大好きな先生方や主事さん方のお別れのメッセージを、ビデオで見ました。このビデオは、３月末のまだいらっしゃるときに撮影したものです。ほんの数週間前なのにとっても懐かしい気持ちになりました。たくさんの感謝の思いを込めて、ビデオを見た後にお手紙を書きました。