１月２６日（金）に予定している校外学習について、オリエンテーションが行われました。
２年生は鎌倉方面の予定です。

キャリア・未来デザイン教育として、中学生が取得できる資格や検定について調べました。

木製羽子板を作っていました。

大阪・関西万博に来る外国人にお弁当を配るとしたら、どのような料理をメインにするとよいのかを考えて話し合い、根拠を明確にして、自分の考えが伝わる文章を書く練習をしました。

エネルギーの変換の実験で、火おこし器を使っています。

今日、３年生は、卒業アルバム用の個人写真を撮りました。

全校生徒対象に英検IBAテストが行われました。「英検」と共通の尺度で成績の比較を可能とするテストです。結果が返却されたら、「英検」を受験する際の受験級の目安としてください。

男子は走り高跳び、女子はハードル走に取り組んでいます。

「魚の涙」で同調圧力などに屈することなく、自分と向き合い、互いに協力して正義や公正を実現するために努力しようとする態度を身につけました。

「席を譲ったけれど」で単に思いやりや感謝が大切であることだけでなく、相手の立場や気持ちに対する配慮への理解を深めました。

次回は、ユニバーサルデザインについてのスピーチです。
発表楽しみです。

３年生が、個人　受験用写真を撮りました。

今日は、全校朝礼がありました。

最終日の今日は、国語、技・家、保健体育の試験です。
３日間、頑張りました。

美術部が制作してくれました。

昨日から、期末考査が始まっています。
今日は、数学・社会・美術のテストです。

実施した漢字テストのチェックを受けています。

２年生男子がハードル走に取り組みました。

強豪校、相手によく頑張りました。
一つひとつの熱いプレーに感動してしまいました。
ありがとうございます！

電流と電圧についてのプリント課題を実施して、先生に確認してもらいます。