小テストの返却を受けて、次回のテストに向けての意欲を表現していました。

好きなことについてスピーチで紹介するために話の構成を工夫します。

第２回　３年生進学学習会が行われました。

生徒のインターネット利用に対する考えや利用実態についてのアンケートに回答しました。

期末テストに向けて担任の先生と学習計画などを相談したり、自習をしていました。

今年度、１回目の数学検定が、実施されました。

化学反応の前後で質量に違いがあるのかを調べました。

地震発生を想定した避難訓練が行われました。

連立方程式を解いていました。
先生と生徒。生徒と生徒。
お互いに学びあう授業でした。

本日の献立は「愛情の込もった手づくりお弁当」です。

イタリアのローマに住む人々の生活（衣・食・住）について楽しく学びました。

いろいろな数量の表し方を学びました。

振り付けとフォーメーションを確認しながら練習しました。２・３年合同でかっこよく表現します。曲目は「SHAKE」！

今日から６月です。美術部が作成してくれました。

バトンパスの練習を行いました。明日は体育大会、予行です。

原子記号をゲームのカルタ形式で行い、学習につなげることができました。

教育実習生による研究授業でした。本論のキーワードを個人・グループで読み取り、その理由を発表しました。

酸性・アルカリ性の水溶液の強さを指示薬によって定性的に調べることができることを理解し、ph試験紙によって酸・アルカリの強さという概念も、定量的に示すことができることを学びました。

体育大会実行委員長から本番に向けての心構え等が話され、入場行進などの練習が行われました。

ARスポーツ体験（お台場にて）