１０月１９日（金）総合の学習で地域安全マップづくりのフィールドワークを行いました。
この学習は、普段子どもたちが生活している地域で、
安全な場所・危険な場所を知り、判断できるようにするのがねらいです。
「不審者」という人ではなく、
「入りやすく見えにくい」という場所に注目して、
危険を察知する目を育てたいと考えています。

この「入りやすく見えにくい」ということを念頭において町を歩いてみると、
これまで見えてこなかった危険な場所にも気づくことができます。
子どもたち自身が「ここ、なんだか見えにくくて、いやな感じだね。」
「トンネルみたいで、一人で歩くのはちょっと怖いかも」と、
感じることができていました。

保護者の皆様、地域の皆様、ご協力ありがとうございました。

　２年生は、生活科で電車に乗る学習をしました。京王線に乗って、上北沢から桜上水まで行きました。子どもたちだけで、切っぷを買い、電車に乗ることは、少しドキドキしながらも、とてもよい体験をしました。また、電車の中や、駅で「人に優しい工夫」をたくさん見つけてきました。見つけたことは、しおりにいっぱいメモをしていました。学んだことを、思い出日記に絵と文でまとめました。保護者ボランティアの皆様にもお手伝いいただき、安全に学習できました。

　１０月１１日に、高齢者福祉体験を行いました。これは、視界の悪くなるゴーグルや、おもり入りのジャケットを着用し、高齢者の方々の感覚を学ぶ学習です。
　先日、上北沢ホームを訪れたばかりなので、「あの時、サイコロを振ると手が痛いと言っていたのはこういうことか。」「福笑いに顔を近づけていたけれど確かに見えにくい。」など、上北沢ホームでの体験とつなげて考えることができた人もたくさんいました。
　２週続けて、高齢者に関係した学習を行いましたが、この経験をぜひ普段の生活の中に生かしてくれればと思います。

　１０月５日（金）に、特別養護老人ホームの上北沢ホームを４年生が訪れ、ホームで生活しているお年寄りの方々と交流をしてきました。
　まず最初は、全員で『みかぐら』を披露し、元気いっぱいに踊りました。その次は、小グループに分かれて、折り紙をしたり、おはじきをしたりして、お年寄りの方々と直接ふれあい、楽しい時間を過ごすことができました。
　最後は、お年寄りに方々と一緒に『まっかな秋』を歌い、交流会を終えました。わずかな時間ではありましたが、心温まる交流会になりました。

１０月１３日（土）１時間目に、５年生が展覧会に向けて共同制作「ひかりの旗」の作品づくりに取り組みました。
お花紙を使って、色を重ね合わせて旗を作りました。
グループで色の組み合わせや形のおもしろさをイメージして、工夫した作品に仕上がりました。
６年生も、制作予定です。
たくさんの旗が光に透けてはためく様子を、展覧会でぜひご覧ください。

　１，２時間目に生活科の授業であさがおのリース作りを行いました。子供たちにとって、植木鉢からつるをはずすことが難しく、二人組になって友達と協力したり、お家の方に手伝ったりしてもらいながらつるをはずしました。つるをくるくるとまるめた後は、楽しみにしていた飾り付けです。わいわい、友達と見せ合いながら飾りをつけました。たくさん、ご協力をしてくださったお家の方々、ありがとうございました。すてきなリースができあがりました。

　10月3日の朝は全校で体育朝会でした。写真を見て、みんなで何をしているところかわかりますか。
　実は、みんなで「ジンギスカン」を踊っているのです。５年生が川場移動教室のキャンドルファイヤーで盛り上がったダンスでした。これは、出発前に６年生から教えてもらったもので、５年生は先日の学年集会でも被露し、今日の体育朝会でも中心に立って見本となり盛り上げていました。1年生の前では、特に手厚くお手本となってダンスをしている子どもたちもいました。
　ステップができなくても雰囲気で楽しめて、みんな笑顔で踊っていました。