図書室、屋上、音楽室の様子です
音楽室では、合唱コンクールに向け、ピアノ伴奏者がクラスメイトと共に練習しています。

今日が最終日。
まだ、少しだけ作業がありますが
校庭や中庭など、使用できるようになります。

現在の様子です。
足場が解体され始めました。

授業のスキルアップを目指し、研究授業を行いました。
単元は、『関東地方について、その地域的特色や地域の課題を理解する。』
昼間人口や夜間人口のグラフ等を通して、東京の都心部と郊外の関係について、通勤・通学や都市機能の分散を交通網と関連付けて考察していきます。

各クラスの道徳の授業の様子です。
テーマ　勤労　『働く』という内容です。
東京都道徳教育教材集　『心をみつめて』より

東京都消費生活総合センターから講師を招き、３年生対象に、消費者教育を実施しました。
ネット通販やSNS、オンラインゲームの課金等で、若者の消費者トラブルは増加傾向にあることをデータから学びました。
また、今後悪質な被害にあわないように、高校生のインターネット通販等のトラブル事例も学びました。

本日、野球部が喜多見中学校と練習試合を行いました。
顧問は審判のため、最後までグランドにいました。

１年生対象の数学の補習が行われました。
先週は、２年生の補習もありました。

いつもご利用ありがとうございます。夏休みの読書おすすめコーナーを設置しています。どうぞご利用ください。

地区ごとに分かれて、班長を決め、災害時の対応などを伝え、下校となりました。

生徒が司会進行し、各先生から、生活面、学習面、自主自立を中心に話がありました。
特に、授業態度やチャイム着席、休み時間の過ごし方、あいさつを、４月当初のように、しっかりやっていこう！
夏休み、スケジュールを立て、学習に励み、充実した日々を送ってください。

７月14、15日と社会科の時間に３年生の各クラスで、世田谷区内の税理士の先生を招いて租税教室を開催しました。２学期から本格的に学ぶ公民分野の導入として、主に生徒に身近な消費税や所得税を学びました。

情報処理の手順とプログラムの導入演習の時間です。
条件分岐繰り返し型アルゴリズムを活用し、プログラムを作成していました。
タブレットを活用し、楽しみながら操作していました。

文字と式の単元
棒の数を様々な数学的な方法で求めさせるために、個人で、ペアで考える時間を設け、さらに全体でシェアし、探求的に協働的に学習を展開し、理解を深めていきます。
生徒たちの様々なアプローチは考えの幅が広がっていきました。

篆刻作りの授業になります。
文字の配置、大きさを意識して印面のデザインをかんがえました。
今日は、いよいよ製作開始です！

タブレットを活用し、寒冷前線などについて学びました。

今まで学んできた戦後史を振り返り、キーワードとなる現代の日本に影響を与えた５つの出来事(サンフランシスコ条約や日米安全保障条約など)を中心に、タブレットで調べることにより知識の定着を図り、自分の考えを深めさせていました。

バレーボールの単元です。
楽しそうに試合をしていました。

動物の体のつくりとはたらき　呼吸の単元です。
肺のモデルを身近な素材を用いて、生徒自身が作成することにより、実際に観察することが難しい肺や呼吸の仕組みを目で見てイメージできるようにする。
さらに、パワーポイントを用いてプリントと同じ内容を表示したり、ビデオを見せることで、呼吸の仕組みの理解を深めます。

単語や連語の知識を正しく用いて、物語の内容を理解すること、英文を読むことが目的になります。
生徒が本文の内容に関してのQ&Aを作り、その質問をみんなで解いていました。