職場体験の実戦経験を活かし、自分の将来の職業について、考える力を育み、また、自分の行動を振り返り、改善策を考えることができるようにしていきます。
ロイロノートで、アンケートを取り、クラス全体で、考えをシェアします。
ロイロノートのように、ICTやワークシートを活用し、ベアワーク等を行い、ねらいにせまります。

３年生の受験祈願のため、絵馬を作成しています

12月12日（月）に鎌倉校外学習の係会が行われました。

本日、生徒会朝礼が行われました。
『税の作文』の表彰に引き続き、生徒会役員製作の『冬休みの過ごし方』に関する動画を上映しました。
落ち掃きボランティアについての話もありました。

体育（男子）の授業の様子です

単元『プレゼンテーション』
目的に応じて話題を決め、材料を整理し、伝える内容を決めることができる。また、自分の考えを明確にし、相手を説得できる論理の展開を考えて、話の内容を工夫できる力を育みます。
iPadを利用し、面接の内容を録音します。聞き取りやすいスピードで話していたか？丁寧に受け答えしていたか？などを振り返る機会とします。

限られた時間の中、月曜日・火曜日に放課後残り、新聞づくりに励みました。
このような感じに出来上がりました。
1月の学芸発表会（展示）で発表されます。
他にどんな作品があるか、当日が楽しみですね。

『故事成語』について学びます。
今日は、『矛盾』の言葉の由来、現代仮名遣いを学びました。
ICTを活用し、課題の説明や内容理解を深めていきます。

本日の単元は、『Shopping』になります。
自分の好みや要望を伝える表現を用いて、買い物のやり取りをする力を身につけていきます。
まず、段階的に、単語や基本的な表現を学び、それから、自分の伝えたい表現を身につけていきます。
絵や、iPadに送られた画像、ICTを活用し、楽しく学んでいきます。

１１月２５日（金）６時間目の様子

本日、生徒会朝礼が行われました。
表彰だけでなく、生徒会サミット、落ち葉掃きボランティア、世田谷総合高校との連携などの報告、学校・部活紹介動画(生徒会役員作成)の上映等、色々なことを生徒会役員が行ってくれました。

本日、避難所運営訓練が行われました。
ガイドラインの共有、課題の解決に向けての討議、さらに発電機やバーナー等の体験も行いました。

本日、新入生保護者説明会が行われました。参加人数は、約80名でした。(小学校５年生の保護者の方も含みます)
学校の経営方針、行事、生徒会の話だけでなく、生徒会役員作成の学校紹介動画を視聴していただきました。

10月から職員室前に、机とイスを置きました。生徒が気軽に質問に来て、それに対応できるようにするためです。
今、３年生は教育相談期間のため、給食後、下校になります。午後の時間を有効活用し、先生に分からないところを聞いています。

2年生は、11月21日に行く、TGG(Tokyo Global Gateway)について、学年集会を行いました。写真は、当日のグループ行動班で確認作業等をしています。
当日は、英語での会話を楽しんで欲しいです。

１年生は、生活について、学年集会を行いました。

本日、全校朝礼が行われました。
校長講話、表彰を行いました。
1、2年生の聞く態度も立派でした。

砧小学校の６年生が学校・授業見学に来ました。
待っている間は静かに待ち、質問コーナーでは積極的に質問する子が多かったです。
素晴らしい！

単元は、『持続可能な世界を実現するために、現状のとりくみを調べ、それに対する意見や考えを発表できる』です。
SDGsについて、自分の考えをまとめ、英語でプレゼンテーションします。
そのために、iPadを活用し、調べ学習を通して、英語も学びつつ、思考力、判断力、表現力を育んでいきます。
生徒たちは、与えられた課題に対し、自分自身で考え、調べています。

単元は、日常食の調理『魚の調理』です。
魚の栄養の特徴や加熱による肉質の変化の特徴を知り、適切な選択や調理法を考えさせることを目的とします。
ICTを活用し、加熱による肉質の変化を視聴し、分かりやすく説明していきます。
さらに、ワークシートを記入していくことで、定着を図ります。