５校時の理科室では、１年生が実験を行っていました。黒板には「花の作りの共通点を説明できる」と、「めあて」が明示されています。ツツジの花を分解し、花の作りを調べます。『授業の最後に、隣の人同士で説明をしてもらうよ！』と、こちらも明確な指示。楽しくて、メリハリのある授業が展開されていました。