『大きな数』で学習したことを生かして、10年は何秒かという問題について考えました。
ペアで考えを出し合い、計算を工夫しながら取り組みました。
「数が大きくて難しいけど、わかったら楽しい！」と意欲的に学習する姿が印象的でした。