体育のマット運動では、組み合わせ技に取り組みました。自分でできる技の中から、うまく組み合わせられるように考えています。グループでタブレットで撮影をして、客観的に自分の技が見ることができるようにしています。写真は話し合っている様子と技を撮っている様子です。

天気の良い中、元気よく体を動かしました。
チームごとに攻め方や守り方を工夫しながら活動することができました。

今日は、英語を使って自分の好きな場所を発表し合う学習をしました。
学校内で好きな場所を発表するときは、校庭や音楽室、図書室などを発表していました。
学校外で好きな場所を発表するときは、家や公園、野球場などを発表していました。
また、その理由も発表しました。理由を発表するときは日本語でもよかったのですが、できる限り英語を使って発表していました。楽しく英語に慣れ親しんでくれればと思います。

６年生の総合では白紙単元をしています。各クラスで取り組みは違いますが、１組はSDGsについて学習しています。学習発表会に引き続き、より詳しく調べていくことができれば良いと思います。画像は各グループ話し合い、アンケートを作成したり、自分の考えを伝えたりしています。

リトマス紙を使って4つの水溶液のなかま分けをする実験をしました。結果を予想し、安全に気をつけて手順を守って熱心に実験をしていました。前回までの実験で、匂いをかいだり蒸発させたりしても分からなかった性質を調べることができました。

４年生は、今日は朝ジャンの日でした。
教室で素早く朝の支度を済ませ、元気よく校庭へ向かっていました。
校庭では、自分が挑戦している跳び方を繰り返し練習していました。
活動時間は短いですが、外で活動できる機会を大切にしています。

　既習の長方形の面積の求め方を振り返り、未習である平行四辺形の面積の求め方を考えました。
　「学びリンク」を利用し、タブレット上で平行四辺形を面積の求めやすい長方形に変形させる活動を行いました。変形させることで、４年生の時に学習した「１平方センチメートルの個数で面積を捉える考え方」を生かすことができます。タブレット上で操作することによって、より多くの形に変形させることができます。
　楽しみながら、学習を進めることができました。次回は三角形の面積の求め方について考えます。

書写では書き初め会がありました。新年明けて初めての毛筆。集中して取り組みました。2学期と冬休みの練習の成果を発揮することができたでしょうか。最後にクラスで鑑賞会をしました。友達の作品を見て次回に生かすことができると良いと思います。

3学期が始まりました。6年生はあと3ヶ月で中学生。どれだけ自分が成長しているのか、これからどれほど成長するのか楽しみですね。写真は、計測前に目の仕組みや目の使い方について、講話を受けている様子です。最近はタブレットの使用も増えているので、一人ひとり意識できると良いと思います。

12月17日（金）１年４組で研究授業を行いました。
目的意識や相手意識を家族に設定して、お家での「お手伝い」について児童一人一人が真剣に考えました。「自分にできること」や「支えてくれている家族」について捉え直す、良い機会になりました。

本校では今年度「もっと楽しい授業へ」をテーマに3本の研究授業が行われました。
それぞれの授業に、「楽しい」を支えるための教師側の手立てが多く散りばめられており、毎回学びの多い研究会となっています。
今回は世田谷小学校の中村校長先生を講師にお招きし、授業の講評をいただきました。

これまでの学びをきちんと価値付け、2月の研究発表に向けて授業研究を進めて参ります。

冬休みの図書を借りました。3冊まで借りられるということで、色々と考えて選んでいました。忙しい時期を終えて、借りた後は読書に没頭していました。

劇団四季の「はじまりの樹の神話」を視聴しました。学習発表会を終えた今、プロの本格的な作品を目の当たりにし、驚いていました。2時間の劇でしたが、集中して見ていました。

本日は、「山の木文庫」の方々をお招きしてお話の読み聞かせをしていただきました。

季節に合ったお話が多く、子どもたちはウキウキした様子で耳を傾けていました。

耳から得たお話の情報を、頭の中で自由にイメージする。
改めて「読み聞かせ」というものの大切さを実感できた気がします。

毎年お世話になっている「山の木文庫」さん。
本日も楽しい会を、ありがとうございました。

理科では地層のでき方を学習しています。校庭の砂や泥を探し、水の働きでどのように地層ができるか実験しています。綺麗なしましま模様になるのか興味津々です。

体育ではソフトバレーボールをしています。試合後には作戦会議の時間を作り、どのようにしたらボールを回すことができるか考えます。チームワークが鍵を握りますね。

本日、世田谷美術館へ行ってきました。
特別展のグランマ・モーゼス展や２階の常設展を鑑賞しました。
解説をしてくれるボランティアの方もいらして、子どもたちは興味をもって鑑賞していました。

心の健康について理解し、不安やなやみなどに対処して健康な生活を実践する力を身に付けられるよう、２学期に入り３回に渡って学習をしてきました。

心はどのようなことで発達をするのか、心と体の関係について、そして、不安やなやみがあるときの対処の仕方について、話し合いをしながら考えました。

最後に学んできたことの確認です。話し合ってきたことを基に、改めて自分で考えまとめました。今後の生活に生かして欲しいと思います。

学習発表会が終わり、総合「白紙単元」の後半戦に入りました。

改めて、各クラスでどのように進めていくかを話し合い始めました。同じテーマを継続して学び進めたり、少し視点を変えたり加えたりするなど、再度３学期末までの計画を考えています。

様々な学習や経験してきたことを生かし、深い学びにしていければと思います。

毎週金曜の午後は掃除があります。
掃除の時間には、友達と声を掛け合ったり、役割を分担したりしています。
掃除の時間にも、このような学びがあります。

今日から読書週間が始まりました。

国語の授業では、「やなせたかし　ーアンパンマンの勇気」に取り上げられている出来事を確かめ、人物の生き方や考え方を捉えながら、自分の生き方に取り入れたいことを考えています。先週の土曜日、どのような考えをもっているかについて、マナボードを使用し話し合い、発表しました。学習発表会後ということもあり、発表の仕方に工夫が見られました。また、授業の一環で、図書の時間を利用して伝記の本を借り、読書タイムの時間や国語の時間などを使って読んでいます。

普段から読んでいる人もいれば、そうでない人もいると思います。ぜひこのような機会を利用して、様々な人物の生き方や考え方に触れてほしいと考えています。また、本と触れ合う時間が少しでも増えて欲しいと思います。