来週の社会科見学に向けて事前学習をしました。
しおりを使ってめあてや約束を確認した後、浅草クイズに取り組みました。
教科書やタブレットを使い、友達と協力しながら調べ学習をしました。
浅草について調べることで、社会科見学がより楽しみになった子どもたちです。

国語では、『一つの花』の学習をしています。
読んで疑問に思ったことや不思議に思ったことから学習計画を立て、学習を進めています。
今日は、「題名がどうして一輪の花ではなく一つの花なのか」考えました。
物語に出てくる言葉や登場人物の行動や気持ちから想像を広げ、考えたことを交流しました。

今年も水泳の学習が始まりました。
楽しく安全に学習が行えるよう、しっかりと決まり事を確認しました。

今日は、けのびとばた足を中心に練習に取り組みました。

『古典の世界』という学習です。
竹取物語・平家物語・徒然草・おくのほそ道を声に出して読み、意味や情景を想像しました。今日は、想像したものと本来の意味があっているか動画を見て照らし合わせました。
友達と気付いたことや感想を共有し、さらに調べたいことについてもとことん調べました。

今日は子どもたちが楽しみにしていた美術鑑賞教室でした。
世田谷美術館で世界に一つだけ作品にたくさん出会いました。
作品を作られた方の工夫や思いを想像してみたり、学芸員の方から説明を聞いたりしました。
終わりの時刻になると、「もう少し居たかった。」「今度は家族と来たいな！」という声がたくさん上がっていました。大満足だったようです。
また、校外学習を通してバスや美術館でのマナーについても学びました。
２８日の社会科見学でも学んだことを生かしてほしいと思います。

成城警察署から警察官が来校し、交通安全教室を行ました。
歩行時の注意事項について学習し、体育館に作った模擬コースを使って実際に練習を行ました。
登下校や普段の生活で安全に道路を歩いて命を守っていきましょう。

東京農業大学からゲストティーチャーが来て、噛むことの授業を行いました。
30回噛むと良いこと、噛むことは様々いいことがあることを紙芝居やカルタを通して学習しました。
給食や普段の食事で噛むことを意識できるといいですね。

社会の学習の前には、地図ゲームをして地図に慣れ親しんでいます。
今では、出された問題に対して索引を引かなくても見つけられるようになりました！
楽しみながら地図に触れてほしいと思います！

学校公開の中でも、普段通りの様子で学習に取り組んでいます。
今日の外国語では、教科や曜日など時間割について伝えました。

『みんなはワイヤー彫刻家！』という学習です。
ラジオペンチやノコギリ、金槌などさまざまな道具を使い、個性あふれる作品を作っています。
ワイヤーに色を塗ったり、ぐるぐる巻きにして偶然の形を楽しんだりと思い思いに取り組む姿はとても微笑ましく感じます。

東京都下水道局の方がいらっしゃり、出張授業をしてくださりました。
社会『水はどこから』では、安全な水が届くまでの学習をしましたが、今日は家庭で使われた水が下水処理場でどのようなことをされているのか学習しました。
実験をしたり、クイズ形式で考えたりと、楽しみながら学びました。
下水道を守ることは自然を守り、SDGsにもつながります。
「トイレではティッシュを流さない。」「水道に油を流さない。」など、一人一人ができることをこれから実践していってほしいです。

本日、地震とその後に発生する火災を想定した避難訓練を行いました。
校庭へ避難後、６年生は消火器の使い方について学び、代表者が火災発見から消火までの動きを実演しました。

清水先生から美術館での約束やマナーについてお話がありました。
「ささは」をキーワードに
１　触らない
２　騒がない
３　走らない
の、３つの約束を確認しました。

久しぶりの校外学習ですが、約束を守り学びの多い美術鑑賞教室になればと思います。

ICT支援員の先生から簡単なアイパッドの使い方を学習しました。
これから、普段の学習の中で少しずつ活用して、慣れていきたいと思います。

ソフトボール投げ、シャトルランに引き続き、4種目を行いました。
上体起こし・立ち幅跳び・反復横跳び・長座体前屈のセッティングも自分達でテキパキ進めました。
去年の自分の記録を超えようとしたり、目標を決めて取り組んだりと意欲的に臨みました。

『新聞記事を読んで考えよう』という学習をしました。
事前に興味をもった新聞記事を集め、ジェンダーや環境、平和などSDGsとつなげて考えました。
読み取れること、つなげて考えることだけでなく、自分の考えや疑問をもちながら取り組みました。
「これってこんなことにもつながるんだ！」と、自分の興味の広がりを実感していました。

今日は、ソフトボール投げをしました。
安全に気をつけて、自分たちで考えて取り組みました。
称賛の声や励ましの声が自然に飛び交うところが、５年生のよさだと感じます。

『合同と三角形、四角形』という学習を行なっています。
合同な図形がかける要素について話し合い、確認しながら実際にかいて練習しました。

来週の美術鑑賞教室に向けて事前学習をするため、世田谷美術館の方が来てくださりました。
世田谷美術館のことを知るだけでなく、絵を見て気付いたことを友達と話し合ったり、何を表しているのか考えたりしました。
「ニワトリに見える！」「テトリスの形にも見えるね！」などと、想像を広げながら作品に親しみました。
来週の美術鑑賞教室がより楽しみになった子どもたちです。

算数では、『角』の学習に入りました。
角度とは何か考えたり、分度器の使い方を理解したりしました。
「身の回りのものには角度があるのかな？」という問いから、教室の中にあるものの角度を調べました。
調べてみると、「９０度のものが多かった！！」と気付き、学びを深めました。