『合同と三角形、四角形』の学習では、合同な四角形の作図の仕方を考えました。
前回までに学習した合同な三角形の作図の仕方を思い出し、分度器やコンパスなどの道具を使って作図をしています。
既習事項を生かして考える力が伸びています。

今週のスポーツテストでは、20mシャトルランとソフトボール投げを実施します。
３、４組は、20mシャトルランを行いました。
一人一人が走るペースを工夫し、一生懸命取り組みました。

２組の社会では、『高い土地のくらし』の学習のまとめとして、これまでに調べてきた川場村と教科書で取り上げられている嬬恋村との比較をしています。
班で協働して学びを深め、同じ高い土地でも生活の様子や産業が異なることを理解しました。

スポーツテスト週間が始まりました。
今日は、体育館で四種目を取り組みました。
ペアの友達と協力し、計測や記録を行いました。
片付けもみんなで協力して素早く取り組みました。

学習に行事に日々忙しい５年生ですが、久しぶりに図書の学習をしました。
司書の先生からオリエンテーションをしていただき、改めて図書室の使い方や本の扱い方を確認しました。
たくさんある本から２冊選ぶのに悩みながらも、読んでみたい本を選び、読書をしました。
本の貸出を行う際には、図書委員も大活躍です！

４組の理科では、「種子のつくりはどのようになっているのだろうか。」という問いに対して、調べました。
インゲンマメの種子を半分に割り、中がどのようなつくりになっているのか観察をしました。
ぱっと見るとピーナッツのようですが、よく見てみると葉のようなものを発見しました。
班の友達だけでなく、クラスみんなで考えを共有し、理解を深めました。

今日は今年度初めてのたてわり班活動です。
第１回はたてわり結成式を行いました。
５年生は、１年後にリーダーとしてたてわり班活動の運営を行います。
下級生へ優しく教えてあげたり、静かに話を聞いたり、高学年として思いやり溢れる立派な態度で参加しました。
これからの活動も一人一人がめあてをもって参加したり、６年生の姿から学んだりして、成長できる１年になるとよいですね。

３組では、『種子の発芽と成長』の学習をしています。
「発芽に水は必要か。」という問いに対して、みんなで考えを出し合い、実験方法を考えています。
土、脱脂綿、日光など、様々な条件や方法が出てきました。
どのような実験方法で、どのような結果になるのか楽しみですね。

『和語・漢語・外来語』の学習では、それぞれどのような言葉か考えました。
理解すると、それぞれのよさや違いにも気付くことができました。
身の回りにはたくさんの和語・漢語・外来語が隠れています。
今回は、共有ノートを使い、班の友達とコミュニケーションをとり合いながら身の回りにある言葉を探し、まとめました。

『植物を育てよう』では、ヒマワリとホウセンカを種から育てています。
ぐんぐん成長していく様子を、比べながら観察しています。
今日は、ずいぶん伸びたヒマワリを、畑へ植え替えました。
どれくらい大きくなって、いつ頃花が咲くのか、予想通りに育つか楽しみです。

理科の星の学習の一環として、世田谷区中央図書館プラネタリウムに行ってきました。
星や月の動き方の学習や、船橋小学校から見える星座の学習などをしました。知っている場所から見える星座や月の動きだったため、関心をもって説明を聞くことができました。星や月の学習はもう少し先になりますが、実際の学習の際にいかしてほしいと思います。

明日の運動会に向けてリハーサルが行われました。
これまで練習してきたことや学年集団として取り組んできたことを一人一人が意識して臨みました。
また、６年生と合同で開会式・準備運動の練習も行いました。
リハーサル後には、担任からそれぞれ話をし、士気を高めました。
明日の運動会では、５年生がトップバッターになります。
一人一人のよさが輝き、笑顔溢れる素敵な運動会をつくっていけるよう頑張りましょう！

社会「水はどこから」の学習で、学校の蛇口の数調べをしました。蛇口の数の多さに驚いた様子でした。これから、東京都の水について学習を深めていきます。

『高い土地のくらし』の学習も終わりが近付いてきました。
今日は、高い土地の生活や産業について自由研究をしました。
興味のあることや調べたいこと、もっと深めたいことなどから自ら問いを立て、調べ学習をしています。
調べたことを自分の言葉でまとめたり、資料を活用したりと、一人一人が表現方法を工夫しています。

今日は楽しみにしていた初めての調理実習です。
「班の友達と協力して、安全に気を付けてお茶を淹れよう。」というめあてを立て、取り組みました。
ガス栓を開けたり、お湯を沸かしたり、食器洗いをしたり、学校でみんなと初めて取り組むことがたくさんありましたが、どの場面でも協力、安全のキーワードを忘れずに活動しました。
茶柱が立った班もあり、盛り上がる場面もありました。
友達と協力して淹れたお茶は、いつも以上に美味しく感じたようです。

雨の日の運動会練習。
体育館で、ダンスの動画を撮り合い、自分のよいところ、改善できるところを確認しました。
音楽が鳴り始めると、体育館全体が緊張に包まれました。
本番のように真剣に踊り進める子どもたち。
運動会では、よりよい姿を披露できるといいですね。

『言葉の意味が分かること』という説明文の学習に入りました。
この単元では、「文章の要旨を捉える力」を身に付けていきます。
今日は、班の友達と話し合い、共に考えながらそれぞれの段落の要旨を捉えました。
書き抜くだけでなく、キーワードをつなげたり、自分の言葉でまとめたりと、表現力も高めています。
友達と共にに学習することで、コミュニケーションを図るだけでなく、互いに高め合っています。

１組は、『When is your birthday?』という学習に取り組んでいます。
この単元のめあては、「友達に誕生日を伝えよう」です。
誕生日を尋ねたり答えたりする言い方を越河先生と発音しながら確かめました。
また、誕生日に欲しいプレゼントの尋ね方も学び、友達と交流しました。

運動会練習も３週目に入り、少し疲れが溜まっている子どもたちですが、学習も頑張っています！
２組、３組では、社会『高い土地のくらし』の学習をしています。
２組は、学習問題や学習計画を立てる活動
３組は、嬬恋村の土地の様子について調べる活動を行いました。
高い土地のくらしや産業の工夫についてこれから学びを深めていきます。

How’s the weater?の学習では、天気について学習しています。
楽しいゲームを通して発音ややり取りの練習をしています。