社会で、国土はどのようにして一つになったのかを教科書をよく読んでまずは個人でまとめていきます。

国語で情報の整理の仕方を考えていきます。

図工でパターン版画に取り組んでいます。２色を使って淡い色から濃い色へのグラデーションを付けます。

社会で、「米づくりの広がりによって、むらの様子はどのように変わって来たのか」というめあてを持って学んでいきます。友達と考えを交流させ、考えを発表しています。

社会で、日本に稲作が伝わり、生活が安定してくると、むらの様子はどのように変わっていくのかを考えます。分かったことや自分の考えをノートに書いています。

６年生は、税理士の方を招いて税金の集められ方や使われ方についての学習をしました。
社会科の国の政治や区の政治の学習で、税金の役割について理解していましたが、実際に税の仕事に関わる方からお話を聞くことで、税の大切さを実感できたようです。何より、１億円のレプリカの重さを実感したときの子どもの「すごーい。」という反応が印象的でした。

　昨年度もお世話になったフリー・ザ・チルドレン・ジャパンの方々に来ていただきました。子どもたちは久しぶりの再会にみんな笑顔でとても喜んでいました。
　今年度のテーマは「環境」。まずはワークショップを行いました。環境問題として、「このままだと○○してしまう。」と５０年後の世界を考えたときに最悪な未来が想定されました。理想の未来になるためにはどうすればいいのかと考えたときに、行動ひとつで未来を変えられる、小さな積み重ねが大事だ、と気付きました。
　その後、アクションテーマが発表され、「からすやまアースプロジェクト」として、始動します。どのような取り組みになるのか今から楽しみです！

　３校時にネットリテラシー醸成講座を行いました。現代ではインターネットが普及してとても便利ですが、その反面、使い方を一歩間違えると大変なことになってしまいます。６年生はインターネットの仕組みや個人情報の重要性、トークアプリの特徴などについて学びました。また自分にとっての最適なメディアバランスを考えました。「依存」にならないように、メディアはバランスよく使うことが大切だと教わりました。（使わない選択肢もありです！）自分のメディアバランスは自分で決めて、保護者の方に披露し、実践してみましょう。保護者の皆様、できるかどうか是非見守ってください！

　各学級で古地名めぐりを行いました。３年生と５年生の時にお世話になった方々に案内していただき、身近なところに歴史があることを目で見て確かめました。６年生は６月から歴史の学習が始まります。

　６年生になって３日がたちました。本日の４校時に体育館で学年集会を行いました。まずは各担任の先生の自己紹介、６年生として心がけてほしいことや頑張ってほしいことなどのお話がありました。そして各担任の先生が企画したクラス対抗お誕生日列車やドラえもんとドラミちゃん（ねことねずみ）、一筆お絵かきリレーなどをして盛り上がりました。次は、ぜひ６年生が企画をして学年を盛り上げていってくださいね！