この日、教科「日本語」「日本の伝統・文化にふれよう」の一環として、わら細工体験をしました。
　「上祖師谷郷土研究会」の一員として、ご活躍されている郷土研究家、北島健男先生と奥様を講師に迎え、わらでリース風の作品を作りました。簡単そうに見えて難しく、コツをつかむと楽しくなっていくわら細工。子どもたちは昔ながらの風習の魅力を味わっていました。

　今日の中休みに、５年生が１年生にダンスの振り付けを教えに行きました。
　これは、３月３日に開催する「６年生を送る会」の活動の一つに「ジンギスカン」の曲に合わせて全校のみんなで踊るという企画があるためです。
　５年生はタブレット型端末で撮影した動画を使いながら、１年生を盛り上げていました。１年生も一生懸命覚えながら、一緒に楽しく踊っていました。

　５年生は算数「立体」の学習に、この日から取り組みはじめました。
　立体模型を手にして「どのように分類すればよいか。」というめあてをもって比較・検討しました。以前に習ったことである辺、面、頂点の数とともに、底面や側面の形に着目することで、角柱や球体の分類ができることをまとめました。
　これからも、具体物をもとに考えたり、友達と協働して高め合ったりしながら立体の特徴を学び合ってきます。
　また、この日は１組が「ランチルーム給食」でした。特別デザートを味わいながら、栄養士の石川さんから「給食室の仕事の様子」についてお話をいただきました。

　５年生は、３学期の総合的な学習の時間に、ICTを使った問題解決学習に取り組んでいます。４月に入学してくる新１年生のために、学校生活について簡単に紹介できるVTRをつくります。
　視聴者である新１年生にとって、知りたいことは何なのか。今の１年生や１年担任の先生にインタビューしたり、番組のつくり方をインターネットや書籍から調べたりして得た情報をもとに、企画内容をグループで話し合っています。
　情報の発信者として、心がけることとはどんなことなのかを考えながら取り組んでいます。

　１月の学校公開初日だったこの日、５年生は３・４校時に会議室にて、「おはなし泉の会」による読み聞かせの会を開いていただきました。
　この季節にあったお話を読み聞かせてもらい、楽しい時間を過ごすことができました。

　この日の３・４校時に、５年生が体育館にて席書会を開きました。
　５年生は「豊かな心」を毛筆で書きます。２学期、冬休みの家庭学習での成果を発揮して、紙面全体の構成を考えながら書くことができました。
　１３日（土）からの書き初め展で、子どもたちの力作をご覧いただけます。ぜひご観賞ください。

　今日は１組が家庭科の時間に調理実習をしました。この日の献立はおにぎりでした。
　おにぎりと言っても、鍋で炊くという、意外と難易度の高い調理法に挑んだ子どもたち。どのグループも水加減、火加減ともに見事に調整することができ、おいしいごはんが炊きあがりました。
　海苔や鰹節を使ったり、塩のみの味付けにしたりと、自分好みのおにぎりをおいしそうに頬張っていました。

本日で２学期の給食は終わりです。
最後の日にランチルーム給食を行いました。

栄養士の石川さんから食事についてのお話を聞き、おいしく給食をいただきました。

２学期も残り２日です。
栄養をしっかり摂って、健康に気を付けて終業式を迎えたいですね。

本日５年生は、学年合同お楽しみドッチボール大会を行いました。
このドッチボール大会を通して、みんなが楽しめ、学年の絆がより深まるように、実行委員が計画を立ててくれました。

各クラス２チームに分かれ、１組vs２組で戦いました。
白熱した戦いになり、応援も盛り上がりました。

ドッチボールをしている時の子どもたちの顔は生き生きしており、とても楽しんでる様子でした。

試合の結果はなんと、引き分けでした。
まさかの結果にみんな驚くとともに、お互い気持ちよく終わることができました。

実行委員の願い通り、みんなが楽しんで、絆が深まった時間になりました。

あと３ヶ月で６年生になります。お互いに高め合い、深め合いながら５年生の残りの時間を過ごしてほしいです。

　今日は５年生にとって２学期最後の外国語活動でした。この日はＦＡＹ先生がクリスマスの文化や関連する物の表現についての特別授業をしてくださいました。
　子どもたちは興味を高めながら、文化や表現を楽しく学びました。

　校内では学期に一度のイベントである「ランチルーム給食」の期間です。この日は５年１組が実施しました。
　特別デザートのうさぎリンゴを頬張りながら、子どもたちは楽しく味わいました。また、栄養士の石川さんから、好ましい食事のとり方についてのお話がありました。

　今日は５年生を対象とした校長室会食会（３日目）でした。楽しく会食しつつ、子どもたちが話す内容をメモしながら耳を傾けてくださる校長先生。子どもたちはインタビューを受けて得意げに話をしていました。
　その後、５校時に１組が理科「電流のはたらき」の学習をしました。電磁石の性質について、予想したことを確かめる実験をしました。「コイルを巻く向きとＮ・Ｓ極には関係があるのではないか。」、「電流のプラスとマイナスは、電磁石のＮ・Ｓ極と関係があるのではないか。」など、子どもたちが立てた学習課題を突きとめるため、主体的に実験に取り組んでいました。

　今日は校長先生が５年生を招待してくださり、校長室で一緒に給食を食べる「校長室会食会」の２日目でした。
　日頃は足を踏み入れることのない校長室で、校長先生と談笑しながらいただく給食は子どもたちにとって新鮮で楽しい時間になっているようです。

　１１月１４日（火）から、５年生の校長室会食会が始まりました。この日は１組の５名の子どもたちが校長先生からのご招待を受け、楽しく会食しました。
　校長先生から学校生活や学級の様子、学習のことなどの質問を受け、答えていくうちに緊張もほぐれて、和やかな雰囲気の会になりました。
　次回は１７日（金）、その後も１２月末までの期間で、校長室会食会が進められていきます。

教科「日本語」の「日本の伝統・文化」の学習で、三味線に触れました。

講師の先生が来てくださり、三味線の音色を聴かせてくれました。
また、一人ひとり三味線を弾く体験をしました。
初めてなのに、音が出せ、子どもたちはうれしそうな様子でした。

三味線は、昔から受け継がれている日本の伝統的な楽器だということを知り、大切にしていきたいと感じることができました。

　５年生では、理科「電流のはたらき」を学習します。今日は１組が理科室で学習しました。
　磁石ではない物で鉄を引き付ける様子を担任から提示され、電磁石の存在を知った子どもたち。ストローとエナメル線を使ってコイルを手作りし、鉄を引き付ける実験をしました。活動を通して「電磁石をパワーアップさせるにはどうすればよいか。」という学習課題を立てた子どもたちは、パワーアップさせる方法について予想を立てて、科学的に検証していきます。

　１１月１７日（金）から１９日（日）までの３日間、展覧会を開きます。５年生は図画工作科の学習で制作したものとともに、家庭科の作品も展示します。
　５年生は子どもたち一人ひとりがハンガーカバー・ウォールポケットのどちらかを選んで、創意工夫を生かした刺繍を施しています。この日も黙々と、着々と作業を進める様子は真剣そのもの。完成が待ち遠しいです。

　学校公開最終日となった今日、５年生は総合的な学習の時間に食育の学習をしました。
　おやつとの上手な付き合い方をテーマに、よりよい食事について体験的に学びを深めました。今後５年生は栄養素や栄養バランスに着目し、よりよい食生活について学習していきます。

　５年生は「好きなものを伝えよう」という単元で、「I like 〜.」や「Do you like 〜？」の表現を使ったゲームをしました。
　友達の好きなものを予想して当てる活動では、「意外と当たらなかった。」、「予想した子全員当たった。」と結果も様々。友達とかかわって相互理解を深めつつ、英語でのコミュニケーションを積極的に行う姿が印象的でした。

「プロのオーケストラの演奏が聴ける。」
子どもたちは、ウキウキワクワクしながら今日を迎えました。

本日５年生は、音楽鑑賞教室で、東京フィルハーモニー交響楽団の演奏を聴きに行きました。

運命、ドレミの歌、剣の舞など、生のオーケストラの迫力に圧倒されました。
オーケストラの演奏に合わせて歌うBliveは、とても美しく感動しました。

心が洗われ、素敵な時間を味わいました。