森永製菓鶴見工場に到着しました。工場の周りからは、甘いにおいが漂ってきます。ミュージアムの中で説明を聞いたり映像を観たりして、工場では、実際に作っているところを見学しました。衛生管理が徹底されています。工場内や敷地は、撮影禁止でした。１４時過ぎに工場を後にしました。学校へ戻ります。

第二京浜から環状２号を通って三ツ池公園にやってきました。雨がポツポツ降ってきましたので、バスの中でお弁当です。朝早くからご準備くださりありがとうございます。

味の素川崎工場に到着しました。多摩川沿いにとても広い敷地です。原料から手元に届くまでのサプライチェーンを学び、包装工場や、パスタの品質管理などを見学（取材）して回りました。子どもたちは、よく話しを聞いたり、工場内を見学したりしました。工場内は、撮影禁止のため画像が少ないです。

５年生社会科見学で、京浜工業地帯の味の素川崎工場や森永製菓鶴見工場などを見学します。仙川駅付近から観光バスに乗って出発しました。

社会科で、自然災害は、地形や気候とどのような関わりがあり、どのような対策をしているのかをそれぞれの進度で調べていっています。

国語でメディアとの関わり方について自分の考えを600字程度にまとめて書いていきます。

社会科で、暮らしを支える産業での情報の生かし方について考え、学習問題をつくっていきます。

英語で道案内する時の説明の仕方を学習しています。動画に合わせてリズムよく言うことができています。

社会科「情報産業とわたしたちのくらし」で、学習課題に向けてそれぞれが調べてまとめていっています。グループや個人でそれぞれのペースで進めています。

オリンピック・パラリンピックの事業でダンスの講師をお招きして、「ひろがれせたがや」を５年生全員が取り組みました。とてもかっこいいですが、私にはとても難し感じます。子どもたちは、楽しそうに取り組んでいます。

社会科で、テレビのニュース番組の特徴を調べて学習問題を作っていきます。新聞とニュース番組を比較していきます。

体育館で５年生が席書会を行っています。静かな空間で、一人一人が作品と向き合っていて、なかなか素敵です。

ゲストティーチャーをお招きして、わら細工の体験で、しめ縄づくりをしました。藁で縄を作るには、二股に分けた藁を時計回しにして、束ねる時には、反時計回りにしていくと藁縄ができます。子どもたちは夢中になって取り組んでいます。紙垂（しで）も作ります。ほ

東京都教師道場の部員による研究授業です。学校での開催ですので、教師全員で研究授業に参加しています。算数の割合で、日常生活のある場面で割合を活用をして、判断の理由を言葉や式などを用いて説明していきます。「お弁当をある町では、すべて二割引きで、ある町では、350円以上は、すべて350円です。どちらの町で買うとお得か」をいろいろな設定で考えていきます。自分たちからどんどん考えを交流して深めていっています。

算数で割合のまとめをしています。割合、百分率、歩合それぞれの表し方の確認もしました。

?総合的な学習の時間で留学生をお招きして、子どもたちは、日本の文化や遊び、家屋など調べたことを伝えたり、実際に一緒にやってみたりしています。

?５年生は、平面作品「秘密の隠れ家」、平面作品「トランプ版画」、立体作品「アイランド」、家庭科「ひと針に心をこめて」です。

社会科で、自動車工場はどのような場所にあるのかを資料から読み取っていきます。

国語でそれぞれの資料の役割を考えて、筆者の考えを捉えて、要旨をまとめていきます。子どもたちは、発言の中でなぜそのように考えたのかを根拠や理由を示すことができていました。

家庭科でフェルトクッションカバーづくりをしています。１１月の展覧会にも出品する作品です。型紙も使って、それぞれのデザインを工夫して仕上げていきます。