４年生の表現　うらじゃ　です。ポーズがよくきまっています。

算数少人数で、折れ線グラフのまとめをしています。

ハチマキを身に付けての表現の練習をしています。気持ちがぐっと入ってきたことが伝わってきます。

社会「水はどこから」で、浄水場では、どのように水をきれいにしていくのかを教科書や資料集で調べていきます。

学級会で話し合い活動をしています。議題は学級目標についてです。子どもが司会進行をして活発に意見を交換しています。

社会科の「都道府県を調べよう」で、東京都の交通網はどうなっているかについて考えを発表しています。

SNS東京ノートを活用して、インターネットとの付き合い方を考えていきます。ゲームの中での友達ができて写真を送ってと言われたらどうするか、どんな危険があるのかを考えて意見交流をしています。

都道府県を調べてグループごとに発表に向けて準備をしています。

国語「白いぼうし」のおかっぱの女の子は「ちょう」だったのかどうか自分の考えとその理由を交流しています。

学校に帰ってきました。帰りも疲れていますが、電車の中でのマナーよく乗ることができました。

とても早く駅に着きましたので、京王線にお願いをして、４０分早い電車にしていただきました。始発なのでしばらくゆっくり座って帰られそうです。

山を下りる途中の景色もきれいです。リフト乗り場も空いていますのでしばらく景色を楽しみます。リフトからの眺めも素敵です。

下り始めました。お弁当とおやつも食べたので元気いっぱいです。一号路を使います。

山頂近くで待ちに待ったお弁当です。黙食で鳥の声を楽しみながら食べます。

?山頂に到着しました。よくがんばって登りました。最後の階段でかなりバテました。他の学校もきていますがかなり空いています。山頂で集合写真を撮っています。

長い木の階段です。これを登れば山頂までもうすぐです。お互いに励まし合っています。

変化に富んだ山道がたくさんあります。記念写真も撮っています。

６号路をがんばって登っています。昨日の雨で濡れていますが、木の根っこなど気を付けて歩いています。緑がきれいで、基本的には歩きやすいです。

トイレ休憩と水分補給をして、いよいよ登山の始まりです。　

?区間急行、特急、各駅停車に順調に乗り換えられました。電車の中では、リュックを前に持って、おしゃべりも少なく、マナーよく乗れています。