算数少人数でコース別に分かれて、10000より大きい数のまとめをしています。

おはなし泉の会の皆様による読み聞かせです。静かによく耳を傾けています。

教室とお家とをオンラインで結び、同時に漢字の学習をしています。

教科「日本語」で「夕日が背中を押してくる」の連に気をつけながら味わって読みます。

算数で10000よりも大きい数の学習をしています。

音楽で「線路はつづくよどこまでも」のリズムに合わせて自分の肩を決められた回数を叩きいています。

国語の漢字の学習を、教室と家庭をオンラインでつなげて学習をしています。

分散登校に向けて、Teamsでビデオ会議のセッティングをして、実際に入ることができるかの確認をしています。

キャリアパスポートの整理をしています。１学期のめあてを振り返ったシートを入れています。

１学期がんばったね集会です。それぞれが紹介した後に、ゲームもします。

理科で、グループごとに日向と日影の地面の温度を計っています。
　

児童集会で誰が一番になるのかのクイズが出されました。事前に録画した動画で確かめます。子どもたちから「新しくて面白かった。」との感想が聞かれました。

国語で本を読んで初めて知ったことを伝える学習をしていきます。

理科で植物のからだのつくりはどのような部分からできているのかを自分で撮った写真などをよく観て、根や葉や茎などタブレットに書き込んでいます。

８時１５分のチャイムが鳴りました。朝読書の時間です。朝の支度が終わった人から読書を始めています。

理科でヒマワリ、ホウセンカ、イネはどのように育ったかを観察カードやタブレットで撮った写真と比べながら調べていきます。

社会で、せたがや育ちの野菜について調べて、今後の学習問題を考えていくことがめあてです。気づいたことや知りたいことを発表しています。

テストを終えた人から、短冊に願い事を書いていきます。１つに絞ることが大変そうです。

本日のゲストティーチャーには、


仙川の植物や生物についてお話していただきました。


子どもたちも興味・関心をもちながら聞き、質問もたくさんしました。


学校のまわりには、東京都では希少な動植物も生息していることを知り、

もっと調べてみたいという感想もありました。

音楽でリコーダーの学習です。飛沫防止でマスクを付けたまま吹きます。タブレットのマイクに向かって吹くと採点してくれます。何人も挑戦しています。高得点が出ています。