本日、１年生は生活科の学習「あきのあそび」のため、祖師谷公園へ行ってきました。

どんぐりや栗、まつぼっくりなどを拾ったり、きれいな葉やアリ地獄を発見したり・・・
たくさんの感動があったようです。
また、笹舟の作り方を聞いて、笹舟を小川に流してみたり、落ち葉を集めて投げて遊んだりと、自然の中ならではの遊びも楽しむことができました。

途中の休憩では、自分が作ってきたおにぎりを食べました。
「三角に握れたよ！」「中には昆布が入ってるよ！」と、会話も楽しみながら、おいしそうに食べていました。

寒い中、付いてきてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　今日の５校時に、講師の先生をお招きして、学年合同で鍵盤ハーモニカの演奏のしかたを指導していただきました。
　はじめに、唄口は噛まないことや、ホースは引っ張らないこと等の約束を知りました。
　そして、右手はシュークリームを軽く持つような形で、「ド・レ・ミ・ファ・ソ」の音を出してみました。タンギングも習いました。
　短い時間の学習で、ほんの少しですが演奏できるようになりました。

　本日、いつもお世話になっている「おはなし泉の会」の皆さんによる読み聞かせがありました。
　今回は「赤ずきんちゃん」等を読んでいただきました。子どもたちは、笑顔でお話を聞いていました。

「よく考え、主体的に学習する児童の育成　〜ＩＣＴを活用して〜」という研究主題の基、１年２組で、国語科「おはなしをかんがえて、ともだちがよみやすいように かこう」の研究授業を行いました。提示された課題（文章）を、読みやすく直していく学習です。
　今日は「」（かぎ）の使い方を練習しました。かぎの書き方・付け方や、かぎを使うときは行を変えることを学習しました。使い方を覚えると、練習問題に意欲的に取り組んでいました。

　３校時の１年生の国語科の学習の様子です。誤字脱字のある文章を見て、読みやすく直していきます。
　始めに、（けす・つけたす・はなした ことば・ぎょうをかえる）、の直すときの記号を確かめました。
　そして、今日は「」（かぎ）の使い方を練習しました。かぎを使うときは行を変える。かぎの中の２行目からは、一番上を１ます空ける。終わりのかぎを書いたら、続きは行を変えて書く。ということを考えながら、一生懸命に取り組みました。

　今日の１校時、１年生の国語科「おはなしをかんがえて、ともだちがよみやすいように かこう」の学習の様子です。
　提示された誤字脱字のある文章を見て、自分たちで読みやすく直していきます。担任は、黒板の掲示物や電子黒板、実物投影機等を使って、全体で確認しながら学習を進めました。
　誤字脱字の直し方や句読点の使い方を知り、文章を読みやすく書く練習ができました。

　本日１・２時間目に、世田谷パブリックシアターのみなさんから、いろいろな身体表現を習いました。友達と協力して、楽しみながら「えんぴつ」や「いす」を身体で表現しました。
　１年生は、自由な発想で創造的な活動をして、身体も心も耕すことができました。

今年も、東京農業大学の先生や学生さん、それに「野菜戦隊ベジレンジャー」が来校しました。始めは紙芝居を通して、野菜の栄養や野菜を食べることの大切さを教わりました。
その後、ベジレンジャーが華々しく登場して、食生活全般や健康などについてのお話や、子ども達と一緒に野菜の仲間分けをしてくれました。
子ども達からは、「野菜を残さず食べよう！」、「野菜って、すごい力があるんだね。」、「野菜は体にいいんだ！」などの声が聞こえてきました。