深沢区民センターで「第３２回　新年ふかさわ子ども大会」が開かれています。
この大会では、「犬棒かるた大会」「百人一首大会（低学年）」が行われます。午前中には、予選会が行われました。
進行や審判をしてくださるスタッフが大勢いらっしゃいます。子どもたちからは、真剣勝負にかける緊張感が、ひしひしと伝わってきました。そして、進行や審判をしてくださるスタッフが大勢いらっしゃることも、会場の雰囲気を締まったものにしてくださっています。ひがしの低学年のお友達もチームを組んで、上位進出を狙っています。

百人一首大会にもひがしのお友達がチームを組んで参加しました。

ロビーや、２階の児童館では、様々なコーナーがあり、１３時４５分までは、遊べます。ひがしのお友達が担当しているコーナーもあります。
１３時３０分からは、犬棒カルタ、百人一首の決勝も行われます。（２時３０分から表彰式）

地域の皆さん、PTA・保護者、そして関係諸機関の皆さん、いつも子どもたちのためにお力を注いでくださり心より感謝します。

今日は、４日間の学校公開期間の最終日でした。約７５０人の保護者、地域の方々に参観していただくことができました。子どもたちの生き生きとした表情や活動をご覧いただくことができたと思います。先生方は、子どもたち一人ひとりが力を発揮できるよう、授業の準備に力を尽くしていました。
この４日間に１０００人を超える方々が参観してくださいました。ありがとうございました。
まずは、１年生の体育（クラス対抗のドッジボール大会）です。

１年生の体育（ドッジボール）です。4月当初に比べ、１年生も動きが機敏になってきました。

２年生の体育（ドッジボール）です。クラスごとにドッジボール大会を行いました。保護者の方にも参加していただきました。

２年生の算数（かけ算(4)）です。

３年生の理科（じしゃくのひみつ）です。

３年生の国語（カルタを作ろう）です。

中休みです。外でいろいろな遊びをすることが、お友達と仲良くなったり、体力を高めたりすることにつながります。校庭に子どもたちの声が響いているのは、ひがしらしさの一つです。

４年生の社会科（他地域や世界とつながる東京）、理科（人の体のつくりと運動）、国語（故事成語の物語）です。

５年生の教科日本語（日本語の話し方）、国語（句会を楽しむ）、教科「日本語」（百人一首）です。

６年生の理科（電気のはたらき）、社会（租税）、総合（夢へのステップ）です。

１４日に活動しなかった１・２年生の２クラスが、ワークショップを楽しみました。今日のクラスの子どもたちも、グループごとに話し合いながら表現を工夫していました。他のグループの表現も刺激になっていました。みんなの笑顔がとてもすてきでした。

今日の２年生も、様々な工夫をしていました。クラスが違うと表現も変わり、とても楽しいです。
２日にわたり、１・２年生の全学級を指導してくださった、世田谷パブリックシアターの皆さんに感謝します。ありがとうございました。

４年生全員が、体育館に集まり“大”百人一首大会を開きました。５・６人のグループが作られ、その中での競い合いです。
中には、上の句の途中まで聞いただけで、取っているお友達もいて、レベルの高さを感じました。
最後には、グループの中で優勝したみんなを拍手でお祝いしました。約束事を守って楽しんでいたみんなにも拍手を送ります。

校庭いっぱいに走り回って凧揚げをしていました。
凧に描かれた絵がとてもきれいで、青空に映えていました。
たまに糸が絡まるトラブルもありましたが、空を舞う凧も１年生と同じようにとても気持ちよさそうでした。

１４時から１４時３０分に、校長による「保護者全体会」を行いました。今回は、１１月に子どもたちや保護者、地域の方々への「学校関係者評価アンケート」の数値結果をお知らせしました。
この結果を基に、本校の教育について本校卒業生やPTA会長経験者など本校に関わってくださっている５名の方々を委員とした「学校関係者評価委員会」で検討されます。そして本校の教育の改善に向けた提言と学校からの改善策を含めた報告書を、保護者の皆様に年度末に配布しています。
アンケートでは、このホームページについても回答をいただいています。ホームページは、携帯電話やスマートホンなどでもご覧いただけます。今後もご覧ください。
大雨で気温も低いにもかかわらず、ご参会くださった皆様、ありがとうございました。保護者全体会は、明日も同じ時間に行います。ぜひご参会ください。

１２月にご飯の基礎知識を学習していた５年生、いよいよ実践の場となりました。ご飯を炊いて、おにぎり作りに挑戦です。
鮭、梅干し、昆布……、各自が好きな具材を持ってきています。どうやら、形も大きさもさまざまになりそうです。

「出来栄えは？」
と、尋ねると異口同音に
「美味しいです。」
と、うれしそうな答えが返ってきました。
家でも作ってご家族にご馳走してほしいです。

黒板に、１人一画ずつ書き、グループで一つの漢字を書き上げていました。
競争ではありません。ポイントは、正しい漢字か？正しい書き順か？美しくかけているか？
グループのお友達同士で教え合ったり確かめ合ったりしながら真剣にお題の漢字を書き上げていました。ポイントをゲットすると、お友達と喜び合う３年生でした。
これも学習した漢字を定着させるための一つの方法です。