ＮＳプロジェクトとは、呑川千本桜プロジェクトのことです。






全校児童の作品が出揃ったので、設計図に沿って作品をつなげる作業が始まりました。




１〜３年生は、桜のイラストが印刷されたものを色づけします。



４〜６年生は、自由に桜を描きます。



構図等のバランスを考えて、連結作業を行います。

養生テープで、児童の作品をつなぎます。

こんな形で作品をつなぎます。

金曜日は、保護者による読み聞かせの日です。





つづく

こちらはスペシャル版ですね。

現在、ランチルームを作品置き場としています。

今日もスタジオＢで撮影しました。




パインパンの角度を変えてみました。




パインの粒が見えますか？

つづき






タンドリーチキンを接写してみました。

1年生の生活科で拾ったどんぐりでおもちゃを作りました。
思い思いの作品を作って楽しそうでした。

日差しが強くなってくれたので、いい感じの照りを出すことができました。

本葉の大きさは順調に大きくなってきてはいるのですが、下のほうの葉がぐったりしている事が気になります。

4年センター移動教室終了し、学校へ向かいます。

45分たって、プラネタリウムに移動します。その様子です。

写真は郷土学習室の様子です。

郷土学習とプラネタリウムに別れて学習が始まります。写真は郷土学習室の様子です。

郷土学習とプラネタリウムに別れて学習が始まります。写真は郷土学習室の様子です。

教育センターに到着しました。センター施設の先生方からの説明の様子です。

4年センター移動教室に出発します。

4年生の国語「月のかげ絵」で、研究授業を行いました。

形式段落の役割を考え、友達と意見交換しました。






月は、角度によっていろいろなものに見えるのですね。

今月も、帝京大学大学院　教職研究科　教授　小山惠美子先生にご指導していただきました。





小山先生、ありがとうございました。