3年「まちたんけん」の発表
16日、3年生が「まちたんけん」の発表を、ポスターセッションの形式で行いました。お手伝いいただいた地域の方や、保護者・家族の方もお出でいただき、ランチルーム所狭しとグループごとに順番で発表を行いました。
※ポスターセッション・・・いくつかのグループが、何箇所かに別れてそれぞれの発表を行い、参観者がそれらをまわって聞く形式。 
4年 お話会
15日は4年生の保護者有志の方々によるお話会が、図書室でありました。演出に凝った、小道具を使ったお話がありましたが、後半は宮沢賢治の「注文の多い料理店」をオーソドックスな朗読で聞かせてくださいました。（写真下）・・・子どもたちがうつむいているのは、じっと目を閉じて聞いている様子です。
3年 お話会
7月14日、3年生保護者有志によるお話会がランチルームで行われました。小道具を使ったり、楽器を使って擬音をだしたり、よく工夫された演出に、子どもたちも夢中でした。この日は大田区の学校の保護者10人も見学にいらっしゃって、感心してお帰りになりました。
4年着衣泳��
〜つづき〜次は、服を着たまま泳ぐ体験をしました。クロールでは思ったように泳げません。平泳ぎか犬かきが結構楽なようですね。とにかくじたばた体を動かし過ぎないようにして、ゆっくり手足をかいて泳ぐことが体力の消耗を防ぐことを学びました。最後は、足が着かないようなところで(たとえば海の上などで）長時間浮いているためにどうするかを学びました。仰向けになり体の力を抜くと浮かびます。今日は「浮き」としてペットボトルとゴミ袋を使って見ました。最初なかなかリラックスができずばたばたしていましたが、練習の甲斐あって、最後のほうではみんなゆったりと落ち着いて浮いていられるようになりました。
水難事故に遭わないようにすることが第一ですが、万が一に備えこの体験を覚えておいてほしいと思います。 本校では、4年生が毎年この着衣泳をすることにしています。 
４年着衣泳��
11日(金)、夏らしい日差しが戻ってきた5・6校時、4年生がプールで「着衣泳」の学習をしました。文字通り衣服を着て泳いで見る体験型学習です。万が一、川や海で普通の服装をしている時に水に落ちた場合を想定して、身を守る術を身につけることが目的です。
始めは服を着て靴をはきプールの中を歩く体験です。もうそれだけで、体にまとわりつく衣服に苦労していました。プールから上がるときがもっと大変です。水を吸った衣服の重さとぴったりとくっついてしまっているズボンのために、思うように足があがりません。〜つづく 
５年２組 長縄８の字跳びに挑戦
今年度採用教員で５年担任の０教諭のクラスでは、１学期の取組みの一つとして、長縄跳びの「八の字跳び」５分間で何人跳べるかに挑戦してきました。１０日今日はその１学期最後の挑戦です。保護者会でお知らせしてあったこともあり、保護者家族の方も見守る中、練習がした後にいよいよ本番。集合してリーダーの話を聞き、円陣を組んで気合を入れる子どもたち。さあ目標４５０回に挑戦です。互いに声を掛け合いながら、集中して跳ぶ子どもたち。しかし結果は３５０回・・・残念。終了直後は声もでません。「がんばったのに・・・」涙ぐむ子もいました。
でも、最初の頃は跳べない子を責めたり文句を言い合ったり、けんかになったりしていた子どもたち。でも今日はみんなが互いに励ましあって集中しがんばりました。自分たちの力でここまでこぎつけた子どもたち。２学期が楽しみですね。 
音楽朝会 キラキラ星��
音楽の時間に個々に練習していたことが、こうやって花開いた瞬間でした。 音楽朝会 キラキラ星��
１０日(木)の音楽朝会は、「キラキラ星」を全校で合奏しました。１・２年生は鍵盤ハーモニカ、３〜６年生はリコーダーで演奏し、ミュージッククラブが打楽器とトーンチャイム、ウインドチャイムで彩を添えます。
はじめに、低・中・高学年,ミュージッククラブそれぞれの演奏披露をして、互いに聞きあいました。１年生と３年生は習いはじめて間もない楽器演奏でしたが、一生懸命の姿にみんなから大喝采。他の学年も自分たちのパートを真剣に演奏しました。ミュージッククラブの演奏にはみんな興味津々。静まりかえった体育館にトーンチャイムの音が静かに響きました。 さていよいよ全校で演奏です。 
児童集会
８日(火）の児童集会は、集会委員会が担当して「声あてゲーム」を体育館に集まって行いました。３人の先生が舞台に立った後、舞台袖に隠れ、そのうちの一人がみんなにわかりにくいような声でワイヤレスマイクで一言話をします。子どもたちはその声の主をあてるというゲームです。合わせて４組、計１２名の先生で行いましたが、全問正解は１０名ほどで、けっこうむずかしかったようです。
七夕かざり
曇っていても雨が降っていても、子どもたちの純粋な気持ちは雲を突き抜けて、きっと届くと思いますよ。 「森守プロジェクト」経過報告
学校園の作物7月��
学校園の作物7月��
学校園の作物7月��
本校には、区内小学校としては恵まれた環境の学校園があります。地域の方の支援をいただきながら、各学年が栽培活動に取り組んでいます。子どもたちにとって、土に触れ、自然の力を実感することが少なくなっている今、この学校園を通して得られる経験は貴重な物だと考えています。 （写真は、ナスとキュウリ） 5年「お話会」
4日、5年保護者有志の方による「お話会」をランチルームでしていただきました。
最初の話しでは、話の途中で話しに合わせた効果音や大きな紙芝居のように大きな絵を使って、話が進み子どもたちも興味津々に聞くことができました。２つめの話しは部屋を暗くしてプロジェクターを使いお話をしていただいて、とてもおもしろいお話で子どもも先生も楽しむことができました。担当の保護者の皆様本当にありがとうございました。 （５年生担任） 
3年「まちたんけん」��
3年「まちたんけん」��
3年「まちたんけん」��
3年「まちたんけん」��
3年「まちたんけん」��
奥沢神社方面には20名の児童を4人が引率して出かけました。 八幡小学校発祥の地である奥沢神社。奥沢駅前や街並みを見てきました。 奥沢神社の歴史や、駅前広場のこと、自由通りのことについて学んできました。 |
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