「こどもまつり」写真ニュース��
3年2組は「段ボール迷路」に挑戦しました。準備期間が短くて、材料を集めるのにも苦労しました。何とか形ができて間に合いました。難しいことに挑戦した子どもたちに拍手です。
「こどもまつり」写真ニュース��
3年1組は「縁日」をしました。まとあて、射的、手探りゲーム、魚釣りのお店を用意しました。3年生にとってはこれだけ準備するのは大変でしたが、お客さんが楽しそうにゲームをしてくれたことがはげみになりました。
「こどもまつり」写真ニュース��
2年2組は「くじびきボーリング」です。ボーリングのピンはペットボトルを使いました。くじをひいてボールの種類が決まるので、場合によっては大人でもむずかしかったと思います。みんな楽しんでくれたのでうれしかったです。
「こどもまつり」写真ニュース��
2年1組の「たからさがし」です。隠されたきれいな石をさがすゲームです。
総合的な学習でウーパールーパーの飼育
２学期は、飼育する動物を少し広げています。まず、ウーパールーパーの飼育に挑戦します。両生類であるウーパールーパーは、もともとメキシコ原産のアホロートルといわれる動物です。小さな魚などを上手に捕獲します。学校で育てるときは、専用のエサを使います。小石は間違って食べるといけないので、水槽には何も入れないのが原則です。 子どもたちも、もちろんですが、ほとんどの先生たちは可愛いといってくれます。中には・・・。上手に飼えば７年間程度は十分生きるそうです。二つのクラスにそれぞれいるウーパールーパーはよく見ると少しずつ顔や体が違います。このような小さな命にも、それぞれの個性があるのですね。 子どもまつり・体育館でのサバイバルゲーム
平均台、フラフープ、平衡感覚に挑戦、ボーリング、シュート、跳び箱を使ったターザンロープ、それぞれの お店を担当した子どもたちも、それぞれの場所で一生懸命助けてあげていたのが印象的でした。外国から見学に来られていたお客様方も、上手にクリアしていました。 エアコンが効いていない数少ない場所である体育館。みんな汗びっしょりになりながら、六年間最後の子どもまつりを楽しみました。 お客さんが帰った後、やりたくてもできなかった係の子どもたちは、楽しそうに難関に挑戦していました。 今日は、こどもまつり
明日は、子どもまつり２
明日は、子どもまつり１
もうすぐ移動教室
6年講演会「森は生命の泉」��
〜つづき〜お話と一緒に、現地の写真も見せていただき、中にはちょっとショッキングな写真もあり、子どもたちは、想像を超えた現実の厳しさを感じたようです。お話をうかがった後、20リットルと4リットルの水が入ったポリタンク（現地では水を運ぶために、大人は大きいほう、子どもでも小さいほうを2時間も3時間もかけて運ぶことがあるそうです）を実際に運んでみたり、質問をしたりしました。あっという間に時間が過ぎてしまい、先生が話し足りなかったこと、子どもたちも聞き足りなかったことがあったと思いますが、2時30分に終了しました。先生がお帰りになるとき、ちょうど6年生が玄関のところを通りかかり、ていねいに「ありがとうございました。勉強になりました」とあいさつしてくれたのが印象的でした。りっぱな6年生ですね。
6年講演会「森は生命の泉」��
25日5校時、体育館で6年生が「森は生命の泉〜フィリピン・ミンダナオ島から日本人へのメッセージ〜」と題した講演を聴きました。ミンダナオ島でＮＧＯの活動を行っていた穂積夏子さんを講師としてお招きし、約50分間お話を伺い、残り時間は体験活動や質疑応答の時間をとりました。
ミンダナオ島の森林伐採の話から実体験に基づいた環境の大切さ、森林伐採のために疲弊していった現地の生活のことなどの話に、子どもたちは耳を傾けていました。〜つづく〜 
児童集会
学校公開も明日までとなりましたが、今日もたくさんの方々に学校を訪れていただきました。ありがとうございます。
25日朝の児童集会は「クイズでビンゴ」を体育館で行いました。答えが数字になるクイズを集会委員会の子たちが一生懸命考え、この日をむかえました。舞台に上がった集会委員児童は、なかなか静まらない全校児童を前にちょっと緊張気味。それでも、会が始まるとしっかりと司会や問題を発表し、全体を進行していきました。全校児童は手元に、たて４横４のマスに１〜16の数字を自分で書いた紙をもち、クイズの答えの番号に鉛筆で丸をつけていきます。クイズは5問でしたが、ちゃんとビンゴになった子が20人ほどいました。勘が鋭いのですね。楽しいひと時をすごすことができました。 
2年ポップコーンパーティー
22日、1・2時間目に2年生がポップコーンパーティーを行いました。保護者の皆様に道具を持ち寄っていただき、さらにお手伝いをしていただいたおかげで、子どもたちは楽しくポップコーンを作り、おいしくいただくことができました。また、生活科でポップコーンやその他の作物の栽培のお手伝いをしていただいている、「銀雄クラブ」の皆様をお招きしました。作るところから、子どもたちと一緒に楽しんでいただきありがとうございました。フライパンの中でポンポンはねたり、あっという間にふくらむコーンを見て、子どもたちはおおはしゃぎ。とても楽しいひと時となりました。また、自分で育てたコーンから作った食べ物は、ひときわおいしく感じたようです。
お手伝いいただいた保護者の皆様には、改めて感謝申し上げます。 
学校公開週間始まる
今日から25日まで、学校公開週間です。今日は、休みの合間、しかも雨模様の天候でしたが、多くの方に視ていただきました。24〜26日も公開しますので、さらに多くの方々に参観していただければと思っております。すでに時間割を保護者・関係の皆様にお配りしてありますが、ホームページ上からでも時間割を見る(印刷する）ことができます。ぜひご利用ください。
九品仏地区あいさつ運動
「九品仏地区あいさつ運動」にご協力お願いします
〜 あいさつで 安心 安全 地域の子 〜 八幡中学校・九品仏小学校・八幡小学校の学校協議会では、平成20年度、三校合同で「あいさつ」の取り組みを進めることになりました。保護者・地域の人たちだれにでもあいさつができる子どもをめざしています。これは安全・安心の町づくりにもつながります。 年間を通して取り組みますが、重点期間として「秋の交通安全運動」の期間を設定させていただき、下記のように実施いたします。学校職員、保護者もこの期間に様々な取り組みをいたしますので、地域の皆様もご理解ご協力をお願いします。 記 １，期 間 ●平成20年度は、春と秋の交通安全運動期間を「九品仏地区あいさつ運動重点期間」と する。 ●20年度秋の重点期間 平成20年９月21日〜30日 ２，方 法 ●町会・自治会の交通安全活動の場所であいさつをお願いします。 ●児童・生徒の登校の時間である朝７時５０分ごろから８時２５分ごろまで、保護者や地域の皆さんに家の前や近所に立っていただき児童・生徒とあいさつを交わす。 「おはよう」「おはようございます」 「いってらっしゃい」「いってまいります」 ●午後の児童・生徒の下校時間帯に合わせて（おおむね午後２時３０分〜午後４時頃）、家の周辺に出ていたり、巡回していただき、下校中の児童・生徒とあいさつを交わす。 「こんにちは」「こんにちは」 「お帰りなさい」「ただいま」 ●三校の学校で、地区班のお世話役には率先して声をかけてもらう。 ●校外委員の旗振り等、日にちがあえばこの日にやっていただく。 あいさつ運動の印として、名刺大の「あいさつ運動」カードを入れた首から下げるホルダーを用意しました。あいさつ運動重点期間中の登下校時間帯などに、できるだけ子どもたちに見えるように身につけていただければ幸いです。また、重点期間中以外の時も、外出の折などに身につけていただければ、児童・生徒から率先してあいさつするよう指導します。 ３年生：たくさん見つけた！お店の工夫！
社会科「町ではたらく人」の学習で地域のスーパーマーケットに見学に行きました。事前の学習で自分の家の１週間分の買い物調べをしました。そこで、もっとも買い物の機会が多いスーパーマーケットのお客様のことを考えた工夫を見つけに行きました。サービスデーのお知らせや「旬のもの」のコーナー、ポップや値札の秘密などなどたくさん発見できました。
中でも、普段は入れない地下の総菜・青果・水産・精肉の加工室は楽しかったようです。 「お母さんにおすすめの商品を教えて買ってもらおう！」という子も・・・。 今のおすすめは「サンマ」だそうです。 
学校関係者評価アンケート項目を公開します
世田谷区立八幡小学校 平成20年度 「学校関係者評価項目」決定、及び、アンケート実施のお知らせ
中秋の名月をすぎ、日中はまだ暑さが残っているものの、朝夕はだいぶ気温がさがり、やっと秋の気配を感じるようになってまいりました。保護者・地域の皆様には、日頃より本校の教育活動に対しご理解とご協力をいただいておりますこと、誠に感謝いたします。 さて、今年度8月27日と9月12日の2回、本校の学校関係者評価委員（昨年度までは「学校外部評価委員」）の方にお集まりいただき、今年度の「学校関係者評価アンケート」の評価項目のうち、「八幡小独自項目」について検討し、今回ホームページ上で公開しましたので、ここにお知らせいたします。 評価項目は、文頭に《八幡小独自項目》と記述してあるもの以外は、世田谷区の共通項目となっております。また、評価のＡ〜Ｅの基準も世田谷区共通です。 ところで、すでにお知らせいたしておりますように、来週22日(月)から26日(金)までの4日間（23日は学校休業日）は、本校の学校公開週間となっております。 学校公開に先立ってこのアンケート評価項目をお知らせすることによって、これまで皆様がご覧になったり、児童からお聞きになったり、学校だよりやホームページから得たりした情報に加え、実際に学校のようすを参観することによって、より実態に即した評価をしていただけるのではないかと考えました。 掲載してあるアンケート項目を参考にしてください。たくさんの方のご来校をお待ちしております。 ※実際の学校関係者評価アンケートは、10月初旬に実施いたします。アンケート用紙と自由記述の用紙は、その際にあらためてお配りし、ご提出・ご返送をお願いしますので、お忙しいこととは存じますがご協力をお願いします。 ※保護者の皆様には、同様の文書を月曜日に配布します。 ５年生社会科見学12
５年生社会科見学11
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