最後の種目は団体種目「長なわとび」です。クラスが1チームとなって5分間八の字型に周り、何人跳んだかを競います。練習ではなかなか思うようにできず悩んでいた両方のクラス。さて本番では・・・。最初に1組が挑み、結果は見事自己ベストの340回、次の出番で近くに待機していた2組の真剣な応援も効果があったのでしょう。つづいて2組。今度は1組が一生懸命応援します。こちらも見事自己ベストの348回。よくがんばりました。この日参加した学校の最高記録は520回ですから、それには及ばないものの、短い期間でつくりあげたこの記録、そして本番で達成した自己ベストには大きな意義があります。おめでとう。最後に閉会式を行い、長い1日が終わりました。子どもたちは本当によくがんばりました。

写真は100ｍ走(上)と50ｍハードル(下)のようすです。学校の校庭では100ｍのコースを直線で走ることができないため、本番の直線はとても長く感じたようです。ハードルは練習の成果もあり好記録が出ましたが、上には上がいるもので自分よりも上位の記録を知ってびっくりしていました。このようなことも連合運動会ならではの意義だと考えています。

昼の休憩時間をはさみ、午後は男子が個人種目に参加します。午前中のうちに昼食をすませていた男子ですが、自分の出番が近づくとそわそわしていました。その点で個人種目が終わった女子は余裕の雰囲気で席に戻ってきて昼食のお弁当を食べていたようすが好対照でおもしろく思いました。
写真上が男子走り幅跳び、下が走り高跳びのようすです。練習では好記録が出て期待されていた遼種目ですが、どちらもなかなか自己ベストを更新できず残念。難しいものですね。

写真上は女子50ｍハードル走のようすです。ハードルの間隔は7ｍと6.5ｍのどちらかを選んでエントリーしました。写真中と下は、個人種目が終わった後に行われたリレーのようすです。中段が男子、下段が女子です。4チームともバトンタッチはミスがなく大成功。よくがんばりました。しかし1コースを走った女子Ｂチームの時にハプニング。第1走者から第二走者へのバトンタッチの時に、２コースの走者が大きくよれて1コースに侵入してしまい走路妨害となり、スムーズなバトンタッチができませんでした。大会役員と協議し、2度目のチャレンジを直後の最終組で急遽行うことになりました。女子Ｂチームの選手4人は、あわせて200ｍを全力疾走したことになりました。ご苦労様！

午前の部は女子個人種目です。男子は自校席から応援です。写真は100ｍ走スタートのようす(上)、走り高跳び(中)、走り幅跳びの助走とエントリーして順番を待つ子どもたちが応援しているようす(下)です。緊張感が伝わってきます。

22日(水)、6年生が区立小学校連合運動会Ｂグループに参加してきました。連合運動会は区内64校の小学校が３グループにわかれて、砧にある区立総合運動場に一同に会して行う行事で、今年で43回目になります。さわやかに晴れわたったスポーツ日和になり、広い競技場で練習の成果を存分に発揮してきました。種目は個人種目が100ｍ走、50ｍハードル走、走り幅跳び、走り高跳びのうち１種目を選んでエントリーし、100ｍ×4人のリレーには、男女それぞれ２チームの選抜チームが出場しました。エントリーには人数制限があり、希望するところにみんなが参加できるわけではないのですが、これまで毎朝練習を積み重ねて当日をむかえました。思っていたよりも広いグラウンドに戸惑いながらも、午前中は女子が、午後は男子が、他校の児童とともに各種目で競い合いました。
写真は開会式（上）、準備体操(中）、みんなで400ｍのトラックを周回する経験をしたエンジョイランニング（下)のようすです。

20日(月)、1年生が生活科の学習で「サツマイモパーティー」をしました。先日学校園で収穫したサツマイモを使って「茶巾しぼり」を作り、みんなで試食しました。保護者の皆さんにもお手伝いいただき、1年生もかわいいエプロン姿になって家庭科室で料理に取り組みました。〜つづく〜

20日(月)から、子どもたちの読書に対する関心を高め、読書の習慣を身につけることを目的として、本校の「読書週間」が始まりました。取組みの一環として、本日「おやこどくしょカード」を配布しました。今月の31日(金)までが読書週間の期間となっており、親子読書は、そのうちの1週間を各家庭で設定しておこなっていただければ幸いに思います。世の中に電子データがあふれる現代社会でも、文章を読む力、本を読む力は欠かせないことです。長い文章を読むことに抵抗感をもたせないためにも、読書の習慣は大切です。「灯火親しむ秋」、これをよい機会として、本の世界を親子で楽しんでみてはいかがでしょうか。お忙しいとは存じますがご協力ください。

つづき〜保護者の皆さんに手伝っていただいたおかげで、どの班もおいしそうな茶巾絞りができあがり、得意げに見せてくれる子どもたち。自分たちで育てたサツマイモ。育て収穫する大変さと、収穫の喜び、そして食べ物の大切さを、実際に食べることによって味わうことができたことに、大きな意味があると思います。ご協力ありがとうございました。

17日(金)、体育館に劇団「風の子」を招いて演劇鑑賞教室を行いました。今年度は学芸会を間近に控えているため、子どもたちの関心も高く鑑賞態度も立派でした。残念ながら写真は掲載できませんが、「おさな星のうたたね」という演目で、1年生から6年生まで、子どもたちがそれぞれの理解度や自分の興味や関心に沿って鑑賞していたようすが見られました。なかには舞台のようすや照明、道具類に興味を引かれている子もいて、このことが、学芸会で取り組む演劇活動にきっと生きてくると思いました。朝早くから短時間で大掛かりな舞台を設置した劇団員の皆さんの働きぶりにも感心しました。風の子の皆さんありがとうございました。各学級から、子どもたちの感想文をさっそく送りました。

つづき〜2時間あまり、たっぷりと多摩川の豊かな自然を満喫し、バッタやイナゴを捕まえたり、植物の写真を撮ったりしてました。しかし、先月の増水や一部草刈が行われたせいか、残念ながら例年よりムシの種類が少なかったように感じました。このまとめは、これからの学習で行いますが、どのようにまとめるか結果が楽しみです。

16日、秋晴れの真っ青な空の下、4年生が玉川台公園下の多摩川河川敷に片道約30分の道のりを徒歩で往復し、野外観察をしてきました。理科の「秋の生き物」と、その発展として総合的な学習の一環として出かけたものです。観察開始早々に１ｍ以上はあろうかという「シマヘビ」を見つけ捕まえた子がいて大騒ぎになりましたが、その後はグループごとに植物やムシ探しに夢中になっていました。〜つづく〜

16日（木)朝は音楽朝会を行いました。来月の学芸会で全員合唱をする「もみじ」の練習です。1年生から6年生みんなで、深まり行く秋をイメージしながら、パートに分かれて歌いました。むずかしい輪唱もしっかり歌えていました。

おまけです〜こんなものも見つけました。紅葉にはちょっと早かった今日の秋探しでしたが、よく探すと、住宅地の中にもこんなにたくさんの自然が隠れているのですね。

つづき〜クヌギやコナラのドングリ、名前はわかりませんが見事なキノコ、キンモクセイやミズヒキなどの秋の花、そしてバッタやコオロギなどの秋の虫を見つけ、夢中になっている子どもたちの姿を見て、微笑ましくも、今の子どもたちもまんざらすてたものではないたくましさを感じました。木曜日には、1年2組が生活科の研究授業を行います。今日の研究を活かして、学習のなかで新たな「気付き」を求めていきます。この子たちだったら楽しい授業になるのではないかと期待させられる今日の活動ぶりでした。〜つづく

14日、1年生が生活科の学習で、秋を探しに田園調布の宝来公園に出かけました。幸い雨が降る前にもどってくることができました。公園にはおよそ15分かけて歩いて行き、4人一組の班行動で、秋ならではのドングリや落ち葉をひろったり、秋の花やキノコをさがして45分あまりすごしました。〜つづく〜

つづき〜古民家に入った子どもたち、最初の一言はなぜかみんな「いいなあ」「住んでみたいなあ」「落ち着く」でした。囲炉裏でくすぶる薪からたちのぼる煙のにおい。広々として外とつながっているような座敷のたたずまい。部屋から見える庭ののんびりとした風景。すすけて黒光りして見上げるほど高い天井。百年以上の年月を刻み、今の基準でいえば決してきれいとはいえない古ぼけた内装と調度品。しかし、それらどれもが心の安らぎを引き出しているのが不思議ですね。
子どもたちは見るもの聞くものすべてに興味を示し、本当に一生懸命調べていました。もっと時間を与えたいなあと思うほどでした。とても有意義な見学となりました。区内の施設ですので、ご家庭でも機会があったら訪ねてみてはいかがでしょうか。

10日、4年生が社会の学習の一環として次太夫堀公園に出かけ、古い民家を見学しました。九品仏駅から二子玉川駅まで電車で行き、バスに乗り換えるという行程でしたが、社内でのマナーを守ることができました。公園についてすぐに説明員さんのお話を聞き、グループに分かれて三つある民家とその周辺を見学しました。「敷居を踏んではいけない」「座敷に上がるときに靴をきちんと脱いで汚さないようにする」「民家の中では走らない」などのルールをきちんと守り、真剣にメモをとり、図・絵を描いていました。〜つづく〜

10日朝の体育朝会は、長縄跳び5分間八の字跳びに挑戦しました。残念なことに今日は3年生は「サツマイモ堀り」、4年は「次太夫堀公園古民家見学」のため参加できない変則的な会になりましたが、1・2・5・6年がどれだけ多くの人数が跳べるかに挑戦しました。（1・2年生は大波小波で跳びます）6年生は連合運動会の種目でもあり、負けられないところです。ところが結果は、1位5年生。堅実な跳び方でトップの座に輝きました。6年生は回すスピードを上げて練習中でしたが、今日はそれが裏目に出た形です。最後に壮行の意味も込めて6年生が1分間の見本を見せました。1秒間に2人ずつ跳ぶスピードに、1位をとった5年生もびっくり。心から拍手を送っていました。

　移動教室の前の週から急に冷え込んだせいか、体調を崩し気味の子どもやけが人がいたり、朝から雨が降ったりと、まさに雲行きが怪しくなっていくなかで出発した川場移動教室でした。でも、子どもたちの川場移動教室は、ご覧の通りその成果がたわわに実るものとなりました。となりの写真は、リンゴ狩りの時のリンゴです。そのりんご園のご主人がそのリンゴを育てる気持ちを子どもたちに語ってくださいました。この1個のリンゴは、たくさんの花から一つ残してできるリンゴであること。農業っていうのは、1年に1回しか収穫はなくて、それまで、農薬を使わないように毎日お世話をしていることなどなどでした。子どもたちのリンゴもこの3日間で楽しくできたわけではなく、これまでの準備はもちろんですが、失敗したり、怒られたりしながらも、日々自分たちを変えていこうとした結果なのです。このように得られた達成感や充実感は、子どもたちを大きく成長させる物の一つです。子どもたちが試行錯誤しながら活動できたのも、現地の川場村の方々や宿泊施設の方々、そして引率をしてくださった先生方や補助員さん、看護師さんのサポートがあったからです。子どもたちには、みんなで取り組んだ喜びを知ると共に、自分たちのために多くの人が真剣に取り組んでいることも知ってほしいです。（５年担任）