今日のメニューは、ドリア風、牛乳、キャベツサラダ、くだものです。

　３年生　社会科：「消防のはたらき」
　火事を防ぐに、どうのようなことがあるか・・・調べていました。

　６年生算数：少人数指導「６年のまとめ」
　直方体の面積の求め方に取り組んでいました。

　４年生：国語「段落と段落とのつながりを考えて書こう」“心の動きが分かるように”
　具体的にどのような工夫をすると、読み手にわかりやすくなるかなど・・・考えてたくさんの子どもたちが自分の考えを発言していました。

　「生活科」“おもちゃ大会をしよう”　　-２年生-
　グループごとにどういうおもちゃを作るか相談していました。

　「安全指導」１年生の子どもが昨日ＢＯＰの帰りに転んでおでこをけがしました。　　　幸い、軽いけがでしたが、下校中にもしけがなどしたら、どうしたらよいかなど、丁寧に指導をして安全の確認をしていました。

　今日（２／５・木）は、「音楽集会」です。“６年生を送る会”で歌う“ありがとう　ともだち”という歌の練習をしました。専科の指導の下・・・お腹から声を出すために・・お腹を手で押さえての声を出す練習などを取り入れて歌いました。
　どの学年もきれいな声がでて、素晴らしい歌声が体育館に響きわたりました。
　
　歌詞を「九品仏バージョン」にして、６年生に心を込めて歌いましょう。・・ということで、１番から３番までの一部に、６年生との思い出の歌詞を課題にだしました。きっと、心を込めた歌詞ができることでしょう。

　画面左は、５年生少人数指導「算数」“割合”・・・５年年生の教材では、難しい方ですが、手順を追って考え、式をたて、計算していました。

　画面右は、６年生「図画工作」“卒業アルバムの表紙”作り・・・彫刻刀を使って版画を彫り、版画を刷り、表紙にする学習です。担当教諭の“彫刻刀の安全な使い方指導”が徹底してるので、画面のように上手に彫っていました。

　画面左は、１年生「体育」“ボールゲーム”をしていました。段ボールの的をめがけて、「どうしたら、うまくいくかなど相談してる子ども」もいました。

　画面右は、４年生「道徳」“やくそくの木”を題材に・・・主人公に対して、自の考えを発表しているところです。友達の発言を聞いて、うなずいたり、僕は・・・とつぶやいたりしていました。どの子どもも先生の問いに、真剣に考えていました。日頃から、「道徳」の授業を大切にしていることが分かります。

　２年生は、少人数指導「算数」“三角形・四角形”の学習をしていました。定規を使い、点と点をつないでいろいろな三角形・四角形を作っていました。自分の考えた形を友達に見せたり、意見を聞いたりしていました。少人数担当の先生、担任の先生から、「いいアイディアだね。」とほめられていました。

　２時間目の授業風景の一端です。
　３年生は、「百人一首」をしていました。テープの声を聞き、グルールごとに行っていました。３年生とは思えないほど、“下の句”をしっかりとっていました。教科「日本語」の学習が生きているのではないかと思う場面でした。

　今日のメニューは、ごはん、牛乳、いわしの丸干し、豆いり筑前煮、くだものです。

　今日は、「節分」。給食もメニューの通りに、季節に合わせた物になっています。子どもたちの中には、“いわしの丸干し”が苦手とする子どもがいましたが、体と縁起が良いことなどで、食べた子どももたくさんいました。

　画面は、保健室前の掲示です。養護の先生の指導の下、保健委員会の子どもたちも活躍しています。“保健委員会ニュース”もそのひとつです。“くしゃみ”をすると・・どのくらいの距離までとぶかなどが、ひもを使って掲示してありました。　
　また、養護教諭の呼びかけで、応募した「歯のポスター展」に入選した児童の作品も掲示してありました。

　画面左は、本校は、異年齢活動の取り組みを大切にしています。子どもたちが「縦割り活動」について分かりやすいように“掲示物コーナー”を設置しています。
　“たてわり遊び”のやくそくやいつ、どこで、何をするのかなどが分かりやすい掲示をしています。

　本校には、通級学級「ことばの教室」があります。通級してくる子どもたちが、リラックスして穏やかに学習できるような案内表示もあります。画面右をご覧ください。
　

　“学習の振り返り”が分かるようにした掲示物もあります。学習してきたことと、子どもたち同士学びあえるように、子どもが考えたことも一緒に掲示してありました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-３年-　

　少人数指導「算数科」を２年生から６年生まで行っています。画面は、子どもたちに覚えてほしい基礎的・基本的な事項を分かりやすく掲示してありました。

　今日（２月３日・火）は、校内の掲示物の一端を紹介します。
　画面左は、「生活科」で“凧づくりを”しました。凧の絵は、子どもが自分で描きたいものを描いていました。-１年生-

　画面右は、「お話びじゅつかん」というタイトルで、“本の紹介”をしています。自分が読んで、友達に紹介する文と絵を描いてありました。こういう取り組みも“本が好き”になる“いい仕掛け”になっています。-２年生-

　ＮＨＫの職員に全体説明を受けてから、各分担に分かれて練習をしている。風景です。
　

　今日５年生は、「ＮＨＫ放送体験学習」に行きました。
　左画面は、“屋外ロケ”の様子です。

　右画面は、九品仏駅のホームで電車を待つ様子です。３列にきちんと並んで待っています。

　左画面は、学級活動「お楽しみ会をしよう」の話し合いを２年生はしていました。低学年のうちから、話し合いのルールをしっかり学んでいます。例えば、“意見を言うときの約束事”とか、“友達”の意見の聞き方など。

　真ん中画面は、５年生。２／２（月）にNHK放送体験に行きます。放送づくりの体験のリハーサルを真剣に取り組んでいました。

　右画面は、６年生。「将来の私・僕」“なりたい職業”について・・・。画面は、担任から“今現在、将来こんな職業になりたい”と思っていることを書いてください・・と説明を受けているところです。