７月７日（月）全校朝会の後、「人格の完成をめざして」の７月のテーマ『良心』に関するお話がありました。内容の一部を紹介します。
　「アメージンググレース」（大いなる恵み）という有名な賛美歌を知っていますか？
　この曲のメロディーはイギリス北部のスコットランド地方の民謡が元になっていると言われています。１７世紀、多くの人がイギリスからアメリカへ移民として渡ってきた際に、人々の間で歌い継がれてきたのがこのメロディーです。
　現在は、民謡としてよりもキリスト教の神を讃えるための歌、つまり賛美歌として歌われることが多くなりました。
　作詞者であるジョン・ニュートンは、イギリスで１７２５年に生まれました。お母さんはとても熱心なクリスチャンで息子にも一生懸命キリスト教を教育しましたが、ジョンが７歳の時に亡くなります。成長したジョンは、船乗りとして渡り歩くうちに、黒人奴隷を輸送する奴隷商人になります。
　みなさんも知ってのとおり、１８世紀のアメリカでは、アフリカ大陸から無理やりさらってきた黒人を船で運び、労働力として農場などでこき使っていました。当時の黒人の扱いは、家畜よりも劣っていました。輸送する船の狭い船室に、鎖に繋いだ奴隷を入れるだけ入れ、衛生状態は最悪でした。多くの黒人が、船の上で病気や栄養失調で亡くなり、海に捨てられました。ジョンもまたこのような扱いを当然のように行っていました。
　さて、ジョンが２２歳の時、転機が訪れます。大嵐に逢って非常に危険な状態になったのです。生きるか死ぬかの瀬戸際でジョンは自分の人生を振り返ります。初めて奴隷に対して家畜以下の扱いをした時、心が痛まなかったわけではありません。しかし、良心の痛みもほんの一瞬のこと。すぐに周りに流され、いつしか心は麻痺し、そういう行いに疑問すら持たなくなっていたことを思い出したのです。今にも海に呑み込まれそうになった時、ジョンは祈りました。熱心なクリスチャンの家庭に育ちながら一度も心の底から祈ることのなかったジョンが、今までのことを悔いて、初めて祈ったということです。
　その後、奇跡的に助かったジョンは、船を降り、勉学を重ね牧師になりました。心の声、良心に従ったのです。そして、「アメージンググレース」を発表しました。この曲には、奴隷貿易に手を染めてしまい多くの黒人を死なせてしまったジョンの後悔の気持ちと、立ち直らせてくれた天の恵みに対する感謝の気持ちが込められているのです。

７月４日(金)区内中学校特別支援学級の６校が、総合体育館に集まって連合球技大会を開催しました。種目はＴボールです。どの学校もすばらしいプレーが見られ、ホームランが例年になくたくさんでた大会でした。ちなみに芦花中も４本でました。応援もすばらしく、他の学級の友達とも和やかに、良い交流ができ、充実した一日となりました。

　テニスコートのあじさいが見事に咲きそろいました。ピンク、紫、ブルーそしてその中間色と色とりどりです。梅雨空にあじさいは、相性ぴったりです。

平成20年6月16日
　　朝会の話から(コミュニケーションを大切にして何でも話せる先生をつくろう)

　おはようございます。
　今年は学校として皆さんに大切にしていただきたいことがいくつかあります。今日は、その中から一つお話ししたいと思います。
　それは、皆さんがコミュニケーションを先生方と図って、最低一人でもいいですから、何でも信頼して相談できる先生を皆さんにもってもらいたいということがあります。当然、多くの先生方がいればよいのですが、難しい場合は一人でも結構です。
　担任の先生や学年の先生が第一に挙げられるかと思いますが、部活動の担当の先生、保健の根舛先生、スクールカウンセラーの小高先生、副校長先生や校長先生でも結構です。
　そうした先生方をもってもらいたいという理由は、
　第一に、先生方と気持ちを通い合わせることで、遊びや学習などいろいろなことに興味をもって主体的に取り組み、学校生活や家庭生活を楽しく送ってもらいたいということがあります。
　第二に、友達との関係がうまくいかないときや家庭のことで悩んでいるとき、先生方に皆さんが相談をして、問題や悩みを解決して欲しいと思っているからです。
　先生方も皆さんが話しかけてきたり相談したりするのを待っていますし、心配なようすが見られる人には声をかけると思います。
　ぜひ、先生方に話しかけたり相談をしたりして欲しいと思います。
　また、コミュニケーションにより、先生方ばかりでなく、友達と信頼関係をつくることにも努力して欲しいと思います。
　コミュニケーションにより信頼関係を高める上で参考となる事例を紹介します。
　5月26日の1年生の学年だよりに班活動について書いている内容がありました。
　「給食の片づけでスプーンをワゴンの中にしまう時にいつも時間がかかりました。スプーンを入れる容器の蓋がどうしても閉まらないからです。Ａ組で発見しました。スプーンを下に向けて重ねるときちんと蓋が閉まること。Ｂ組にも教えてくれました。また、トイレ清掃後、トイレットペーパーの端を三角に折ってくれる班、きっと家でもやっているのでしょう。」と書かれていました。
　ちょっとした心遣いですが、とても大切なことを表しています。
　多くの人達が生活している集団の場です。少しの心遣いが皆さんの毎日の生活を明るくします。こんなところに気を遣ってくれる人もいるんだと友達の行為に気づいたとき、学級、学年、学校がどんどん明るくなってきます。友達同士はもちろんのこと先生方とのコミュニケーションも増え信頼関係も高まってきます。毎日が楽しい学校になります。
　先生は、このような友達や先生方との輪が広がっていくことを期待しています。

　６月１６日（月）第１回学校協議会が開催されました。出席者７７名の盛況でした。避難所運営組織の編成替えの時期でもあり、烏山総合支所地域振興課防災担当の方からの説明がありました。その後、防犯と地域防災に絞って分科会を行い、和やかな話し合いができました。共通の認識と顔見知りになる機会でもありました。中学生や小学生を見守る目を広げていきたいと思います。

　６月１３日（金）第１回家庭教育学級が開催されました。今年度は「子どもの目線で」がコンセプト。社会教育指導員の箕輪様のあいさつに始まり、太子堂調理場長さん、栄養士さんのお話を伺い、カレーライスを配膳から体験し、班でいただきました。「あら、肉が軟らかくて美味しい」「十分、十分」「これで２８０円でしょ？」懐かしい給食に思いを馳せ、夕食までのつなぎの「食」に悩み、我が子の成長を願いながらの試食会でした。　

6月11日(水)芦花小学校にて、算数の研究授業が行われ、それを元に芦花中において研究協議会が開かれました。直方体と立方体の体積を児童の意見から様々な方法で比較・測定する授業でした。児童の今までの学習や経験をもとに思考し、実証後、発表する流れで授業が進められました。算数・数学的な表現力に視点を合わせた発達段階における指導法が協議され、その後「数学的な表現力の育成を図る指導」という題で筑波大学大学院人間総合科学研究科准教授清水静海先生よりご講演を賜りました。

　６月７日（土）体育祭は青空の下、開催されました。雨の日と雨の日の間の晴れの日でした。練習不足で臨みましたが、精一杯の取組を見せてくれました。個人種目に加えて、部活動対抗リレーにも燃えました。午前の最後を飾る学級対抗リレーは、クラスの団結を意識させ、学年種目に引き継がれ、抜きつ抜かれつの接戦を見せた全員リレーに発展しました。喜びと悔しさの涙あり、友情あり、自分たちの行事として作り上げた一日でした。５１０人ものギャラリーに見守られ、PTA協議の綱引きにも熱が入りました。応援ありがとうございました。

６月７日(土)に体育祭が行われます。ここ数日雨天の日が続き、朝練習では校庭のコンディションが悪く、テニスコートで大縄跳びの練習をしていました。明日(木)は予行練習。あさって(金)は前日準備。天気予報は土曜日は曇りか晴れです。クラス一丸となって一生懸命頑張っています。

６月２日（月）の朝、体育館にて校医さんによる歯科講話が行われました。
保健委員の司会のもと、虫歯・歯周病の恐ろしさや毎日の歯磨きの大切さなどの説明を受けました。
その後、保健室にて歯科検診が行われました。

天気が心配された足和田山登山でしたが、なんとか無事に昼食場所の三湖台に到着。見晴らしの良い場所でのお弁当の味は格別でした。林間学園に着き、苦労してこねたあと、煙にむせながらゆでた手作りうどんもまた忘れられないものとなりました。食べた後は、食事係が最後まで食堂にの、ていねいにあとかたづけをしていました。

平成20年5月26日
朝会(自分の進路や学習など目標に向けた取組について)

　おはようございます。
　今日は明日が中間考査ということもあり、自分の進路や学習に対する取組についてお話したいと思います。
　1年生は初めての大きなテストですね。2，3年生は今年度初めてのテストですね。
　ところで、5月19日(月)〜21日(水)まで2年生の移動教室がありました。
　移動教室で、2年生は多くのよい思い出をつくったと思いますが、その様子が2年の学年だよりからも分かります。
　1日目は足和田山のハイキングがありました。約1時間30分位は登山が続いたそうです。弱音を吐く人達もいたそうですが、前に進むしかない山道でつらい思いをしたそうです。
　遅れ始めた人が出てきたとき、それを抜いていく人達が「頑張れよ」「急がなくていいからな」といった言葉をかけてくれたり、文句一つ言わず荷物を持ってくれたりしたそうです。おかげで登った人は全員登れたそうです。
　とてもよい光景だと先生も思いましたが、皆さんもそう思ったのではないでしょうか。
　このことは、皆さんの進路や学習にも当てはまることだと思います。
　進路選択の基本は自分が取り組んでみたいことです。ですから現時点で自分のやりたいことを考えていくことが大切です。また、学習の基本は自分が楽しく取り組むことです。もし、そうでなければ楽しく取り組めるように取組内容や方法を工夫する必要があると思います。
　ただ、進路や学習の目標を達成するために、何か一つの内容に取り組み出しましたら、思うようにいかずつらいときも出て来るものです。そうしたとき、人によって進むスピードは違っても到達点を目指して頑張り通すことが大切です。
　困ったときは友達と一緒に勉強したり友達や先生に相談したりして問題点を解決していくことです。相談された人は気持ちよく相談に応じてあげることも大切です。
　今日は、「自分の進路や学習の目標達成の取組について、それに向かってつらいときがあっても頑張り通すこと、そして、友達などの援助をえること、また、進んで援助してあげること」についてお話しました。
　明日は中間考査です。今日一日ですが今日の取組に生かして欲しいと思います。また、これからの様々な学習やテストにも生かすなどして、自分の進路、自分の学習の目標を達成して欲しいと思います。

　５月１９日（土）から２１日（水）まで、２年生は、河口湖移動教室に行ってきました。心配された天気が、快晴に変化し、すべての予定を予定通り行うことができました。富士山は、例年より多く雪をいただき、酪農体験やOLを見下ろしてくれていました。生徒たちはイベント一杯のスケジュールに元気満々で参加、しかし「移動教室シック」（もっと河口湖にいたい）にかかって、帰ってきました。

５月１９日(月)〜５月２１日(水)まで、二年生が世田谷区の施設、河口湖林間学園に移動教室に行っています。１９日の朝は７時３０分に集合し、出発式の後、元気にバスに乗り込みました。予定では足和田山ハイキングや、手打ちうどん作り、ミルクランドでの酪農体験、富士山五合目から奥庭までの御中道めぐりなどが計画されています。天候が心配ですが、きっと充実した思い出に残るすばらしい体験をたくさん学習して帰ってくることでしょう。

　５月１０日は土曜日学校公開日でした。昨年を上回る１２６人の保護者の方々が参観してくださいました。全生徒数２４３人ですから、約半数のご家庭から来てくださった計算です。授業は、特別時間割の授業であったこと、PTA総会、部活動保護者会、移動教室保護者会も設定されていたことも、参観者増につながったと思います。生徒の様子だけではなく、保護者同士の顔見知りになるチャンスでもあります。ぜひ、こういう機会を利用して、学校を身近にしてください。

自分を振り返り考えることを大切にしよう(平成20年5月7日朝会から)

始業式、入学式から約1ヶ月経ちましたが、自分なりに納得できる生活が送れているでしょうか。
ところで、2年生は5月19日(月)から三日間、河口湖周辺に移動教室で出かけます。実行委員会もつくり実行委員会ニュースを発行しています。2年A組とB組の行動班で班の目標を立てました。2年生は分かっていると思いますがどんな目標だと思いますか。各班で考えた目標を紹介したいと思います。
「責任をもって行動する」「協力して何事にも力を入れて行動する」「『自覚』『責任』をもって行動」「自分の役割をしっかり果たしオリエンテーリングで優勝」「班長だけに頼らず自覚をもって行動」「メリハリのある班」「班全員が責任をもった行動をする」「みんなで協力してチームワークを高める」「決まりを守り班で協力して行動する」「班員のみんなで協力しあい楽しい三日間にする」「みんなで協力してけんかのないようにがんばる！」「グループを通じて互いを高めよう」「協力、けじめ、楽しく過ごす、考えて行動」「思いやり、団結し素早く行動しOLで優勝」
今、紹介しました目標はどれも素晴らしい内容ですが、よく出てくる言葉をまとめてみますと、「責任」「協力」「自覚」の三つかと思います。確かにそれ以外の言葉もありますが、三つの言葉にまとめることもできるのではないかと思います。
2年生の考えた「責任」「協力」「自覚」の三つのキーワードは、皆さん一人一人が重要であると考えている言葉であると思います。
皆さん自身が重要であると考えている言葉は、他の人に求めると同時に自分にも求めて欲しいと思います。
進学、進級してこの1ヶ月の生活を振り返って欲しいと思います。
例えば、「係や委員会の仕事、学校での清掃、家庭の手伝いなどに責任ある行動をしただろうか」「友達との作品づくりに力を尽くして協力しただろうか」「毎日の授業に中学生としての自覚をもって臨んでいるだろうか」です。
振り返って、できていればなぜできたのだろうか、もっとよくするにはどのような工夫をすればよいだろうか考えて欲しいと思います。また、できていない状況にあれば、何故できないのだろうか。では、できるようにするにはどのような取組をすればよいのだろうかと考えて欲しいと思います。特に、情報を集める中で、自分でよく考えることを大切にし、自分なりの判断をし、行動に移して欲しいと思います。このことは、本校の教育目標「自ら考え向上しようとする人」の内容でもあります。
皆さんは、心身の成長が著しい時期にあります。一つの成功、失敗に一喜一憂することなく、自分で自分を振り返ることを大切にしてください。そして、皆さんの生活が充実することを期待しています。

５月２日(金)総合的な学習の時間に、Ｉ組全員で、お隣の世田谷文学館に見学学習に行きました。文学館では『ファーブル昆虫記の世界』展を開催中で、昆虫好きの生徒がじっくり見学していました。常設展でも世田谷ゆかりのエピソードなどの展示に興味を持って見学していました。見学マナーも守って見学しました。

芦花中学校では、昨年に引き続き、同じ敷地内にある利点を生かして、隣接する芦花小学校との合同の研究を行っています。その一貫として合同朝会を２８日(月)に行いました。お互い向き合って挨拶したり、生徒会と児童会が今年度の内容を発表しあいました。

４月２５日（金）５校時、体育館で離任式が行われました。
昨年度で芦花中学校を離れた先生方に、代表生徒からメッセージと花束が贈られました。
その後、離任された先生方から芦花中生徒に、ありがたいメッセージを頂きました。
最後に全校生徒で合唱をしました。退場の際には、別れを惜しむ姿や、握手を求める姿も見られました。

4月２３日特別支援学級I組では、理科の時間に校庭で、トレージャープラントウオッチングゲーム(植物を探して調べる学習)をしました。賞品はたけのこ。優勝した班から掘る権利が与えられるはずでしたが、希望者全員が掘ることになりました。この竹藪は校舎改築のときも残すそうで、あまり掘ってはいけないので、ほどほどに残しました。