９日から始まった本年度最後の学校公開週間が終わりました。保護者・地域のみなさま、寒い中ご来校いただきまして、ありがとうございました。ご覧いただいた感想等がありましたら、ぜひお寄せください。
　区より派遣されている各クラス学期に1度のＡＬＴによる英語活動も本日をもって今年度は終わりました。今回は「What do you like?」「I like ○○」・・・とゲームで楽しみながら、いろいろな英語に親しんでいました。
　来週からは「なわとび検定」が始まります。「1つの技を上手にたくさん跳べるようにする」「いろいろな技ができるようにする」など、一人ひとりのめあてをしっかりもってがんばってほしいと思います。

　２月１２日(木)１、２時間目は２年２組が、３、４時間目は２年１組がプレイルームでせたがやパブリックシアターの方による“日本語ワークショップ”を体験しました。「だるまさんがころんだ」の変形バージョンで「はいしゃさんがころんだ」「○○がころんだ」…いろいろなモノになりきって楽しみました。「どこかに自分の体を３ヶ所つける」という遊びもありました。
　リーダーさんのなげかけで、子どもたちのアイディアがどんどん引き出され、あっという間の２時間で、笑顔いっぱいの子どもたちでした。

　７日(土)に地域の公園をきれいにしようというフォーラムが東玉川地区会館でありました。その取り組みに本校の３年生も総合的な学習の時間を活用して、地域の方々といっしょになって参加しました。花壇に花を植えたり、ごみ拾いをしたり、公園をきれいに使おうと呼びかけるポスターを作ったりしました。会場にあった３年生の感想文には、自分たちが参加したことの喜びや自分たちの手で公園がきれいになってよかったという気持ちがたくさんあらわれていて、私自身とてもうれしい気もちになりました。子どもたちには、自分たちの街を自分たちでつくることが大切さをこの事例を通してわかってほしいと思いました。
　どんなことでもよいので、自分たちで「より良いことをしよう」とワンステップしていく気もちが大切です。

　「幼稚園や保育園の友達と交流しよう」という幼保小交流の本年度２回目の取り組みとして、今日は１年生が近くの幼稚園の年長さんをお招きしました。
　まず、１年生の教室では年長さんに椅子に腰かけさせてあげていて１年生はとってもお兄さん、お姉さんらしく見えました。
　屋上では、「だるまさんがころんだ」を年長さんも１年生も混じって、やっていました。
　お別れに“なかよくなるダンス”をみんなでやって、もっとなかよくなりました。４月の入学式がますます楽しみになりました。

　２月９日(月)の３時間目に２年生がゲームやさんを開き、１年生とわかばのお友だちを招待してくれました。ずっと前から準備し、今日を迎えました。２年生は工夫して楽しいお店を出していました。「おりがみすくいや」「もぐらたたきや」「たのしいトレーニングや」「くるくるわなげや」・・・　など１３のお店がありました。４時間目は２年生同士で遊びました。とても楽しいひと時でした。

　先週の火曜日からのアルミ缶回収にご協力いただきありがとうございました。今朝の全校朝会の担当の４年生児童の発表によると３日間で４６９個も集まったそうです。
　残念なことに今月もスチール缶が混じっていたようです。回収しているのはアルミ缶のみですので、お間違えのないようよろしくお願いします。
　次回は今年度最後になります。３月３日(火)〜５日(木)の３日間で、担当は３年生です。引き続きご協力をお願いいたします。

　今まで「みんなでこんな公園にしたい」と取り組んできた活動もまとめの段階になりました。今日は、「公園をもっとよくしよう」という思いでかいたポスターを持って、わさび公園に行きました。今まで協力してくださった地域の方々に手伝っていただき、いっしょにポスターをはりました。「公園をきれいにしよう」とこの活動をはじめたころと比べて、公園が見違えるようにきれいになりました。

　１年生が生活科で羽子板に絵を描き、はねつきをして遊びました。一人一人違った絵で見ているだけでも楽しくなります。今それぞれの教室前に飾ってあります。学校公開の時にぜひご覧下さい。

　今日の５時間目に３年１組と４年２組の児童がいっしょになって、二つのクラスに分かれて百人一首大会をしました。前回の３年２組と４年１組に続いて２回目です。４年生が３年生にルールを説明してあげたりしながら、楽しく活動しました。さすがに４年生が強かったのですが、３年生が勝ったグループもありました。

　２月２日(月)の朝会で、“人格の完成を目指して”の２月のテーマ『やりぬく心』の話をしました。子どもたちには年度始めに自分が立てた目標に向かって、最後まで取り組むことが大切だということを最初に話しました。また、日常生活の中でも学校の当番や係、家での手伝いなど、一つ一つの仕事をきちんと取り組むことも大切であることを話しました。
　ある小学校では、やりぬく心を育てるために、一人一人の児童がチャレンジ１００という課題で取り組んでいることを例に出しました。「本を１００冊読む」「お手伝いを１００回やる」「１００人の子どもたちにあいさつする」・・・ひとつの例として、家庭で取り組んでみるのもよいと思います。

　２月２日(月)、１階にあった教育相談室が校舎東側の３階に引っ越しました。パソコンルームの隣です。今までよりもだいぶ広くなり、明るくなりました。これまでどおりスクールカウンセラーの先生は月曜日と木曜日にいらっしゃいます。
　休み時間には、さっそく新しくなった相談室に子どもたちが遊びに来ていました。
　
　

　１月３０日(金)、今年度３回目の学校関係者評価委員会が開かれました。１１月に行った【保護者】【地域】【５，６年児童】による学校関係者評価(共通項目、独自項目)、及び本校の教員による学校自己評価の集計結果を分析し、学校改善に向けて提言をしていただきました。(この内容につきましては、後日お知らせします。)
　これらをもとに、学校長が次年度に向けての学校改善計画を策定します。まずは、３月１４日(土)１０時からの「奥沢の教育説明会」でお話します。