今日のメニューは、ごはん、牛乳、麻婆豆腐、辣白菜です。



　今日から九品仏小学校公開週間が始まりました。早速、保護者、地域の方々の参観がありました。授業をご覧頂く機会が多いことが、学校関係者評価の回収率９５パーセントの数字に表れていると思います。また、評価結果も非常に高い評価を受けています。
　良き伝統を継承し、さらに発展するように努力していくことが大事と考えています。

　今日の４時間目の「音楽授業」では、本格的なサンバなどの演奏をしている方をゲストティチャーにお招きして、音楽の授業を行いました。ブラジルという国の位置を地図上で確認し、簡単な歴史も教えていただいてから、サンバというジャンルの歌をギター演奏で聞きました。５年生の子どもたちは、真剣にお話や音楽を聴いていました。
　最後に“翼をください”をサンバのリズムで一緒に歌いました。

　講師の方は、ボストンの音楽大学、ロンドン王立音楽院、ブラジル国立音楽院などで、学び、ブラジル民族音楽の研究をしながら、サンパウロやリオ・ジャネイロでライブ活動はじめ、テレビ、ラジオで活躍されているそうです。また、ギター、ヴォーカル・パーカッション演奏だけでなく、作曲・編曲家、プロジューサーとしても活躍されています。

　今日から１８日（水）まで、九品仏小学校公開週間です。保護者、地域の方々にご参観いただければ幸いです。
　
　今、ＡＬＴ-英語活動が始まっています。その様子の一端をご覧ください。
　

　今日のメニューは、カレーライス、牛乳、シャキシャキ野菜、フルーツヨーグルトです。

　６年生の廊下には、１月に行った「九品仏小　子どもフェスティバル」で取り組んだ“お化け屋敷”の感想文と習字の作品が掲示してありました。

　５年生の廊下には、習字の時間に書いたものと図工の時間に取り組んだ作品が掲示してありました。

その1　九品仏小学校の「合唱団」が、新宿文化ホールで開らかれた東京都の“合唱祭”に出演しました。この“合唱祭”には、都内の区立小学校６５校が参加して２／７・８の２日間で行われました。本校は、昨日の午後の部（二部）の1番始めに出演し、「カリブの夢の旅」「花色カメレオン」の２曲を披露しました。３０余名と少ない人数でしたが、美しい歌声、気持ちを込めた歌いぶりにたくさんの拍手をいただきました。

その２　九品仏商店会主催の「餅つき大会」が昨日九品仏商店会にて行われました。本校の児童、保護者、地域のたくさんの方々でにぎわいました。参加した子どもたちは、地域で育てられていることを実感したことでしょう。去る１月に九品仏地区青少年委員会主催で、九品仏浄真寺境内でも「餅つき大会」が行われたくさんの方々が参加しました。　

　２・５・６年生の給食準備の様子です。どの学年も給食当番が協力していました。

　給食の準備の様子をご覧ください。1年生の様子-机をふく係がバケツで机用の雑巾をゆすいでいます。
　給食当番が、白衣に着替えています。牛乳のプラスチックのカバーをとる係も友だちと協力しています。

　今日のメニューは、ミルクパン、牛乳、魚のピザ風、粉ふきいも、野菜スープです。

　新しい一週間が始まりました。
　画面左　-　１年生は、「朝の歌」から、始まりました。歌う姿勢も歌声も上々でした。

　画面真ん中　-　２年生は、全員の名前を担任が呼び、健康観察を十分にしていまし　た。その後、日直の話をしていました。

　画面右　-　３年生は、「朝の漢字テスト」繰り返し行うことの大切さを子どもたちも理解して、予習をしっかりしてくる子どもたちもふえています。

　５年生国語：「敬語と方言」
　グループごとに“敬語”と“方言”を辞典などで調べていました。

　九品仏小学校の玄関の掲示を紹介します。
　本校は、世田谷区教育委員会教育ビジョン研究開発校として、「感性を育む教育」に取り組んでいますが、研究主題、音楽的な取り組みを紹介しています。
　今月の歌や１２月に行った「音楽学習発表会」の様子などを掲示しています。

　九品仏小学校は、季節を大切にしています。今、玄関に“ひな祭り”装飾が飾られています。

　今日のメニューは、けんちんうどん、牛乳、ちくわ二食あげ
、野菜のごまみそかけです。

　今日のメニューは、ドリア風、牛乳、キャベツサラダ、くだものです。

　３年生　社会科：「消防のはたらき」
　火事を防ぐに、どうのようなことがあるか・・・調べていました。

　６年生算数：少人数指導「６年のまとめ」
　直方体の面積の求め方に取り組んでいました。

　４年生：国語「段落と段落とのつながりを考えて書こう」“心の動きが分かるように”
　具体的にどのような工夫をすると、読み手にわかりやすくなるかなど・・・考えてたくさんの子どもたちが自分の考えを発言していました。

　「生活科」“おもちゃ大会をしよう”　　-２年生-
　グループごとにどういうおもちゃを作るか相談していました。