2学期が始まりました。今学期もどうぞよろしくお願いいたします。

5月25日(月)・運動会へ向けて3

今朝の6年生の挨拶の時に「運動会の週に入りました」と言う
言葉がありました。確かに運動会の週です。朝早くから練習に
取り組んでいます。開会式の練習たけなわです。
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5月22日(金)・応援歌の練習

新型インフルエンザの範囲が広がって来ました。
でも、弦巻小学校の子どもは元気です。インフルエンザに
かかっている子もいません。ノロウィルスもありません。
元気で運動会の練習に取り組んでいます。
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5月21日(木)・アサガオが芽を出しました

1年生の植えたアサガオが、芽を出しました。
これから、観察日記の始まりです。大きな花を
咲かせてくれることを期待しています。種は、来年の
1年生へのプレゼントになります。
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5月20日(水)・林 学級・授業参観

気にはなっていたのですが、林 先生になって
2ヶ月が経ちました。もうすっかり、林 先生の
ペースになっていました。これから卒業までの物語を
林 先生と一緒に作り上げて欲しいものです。
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5月19日(火)・3年生・子どもの国・校外学習

1回待たされました。それだけに天候に恵まれました。
今日は暑くなると言う予報でしたが、爽やかな天候になりました。
芝生の上を転がったり、ソフトクリームをおいしく食べました。
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5月18日(月)・運動会の練習本格的に

3校時目、校庭では3年生が。体育館では6年生が
それぞれに練習をしていました。運動会を2週間後に
控え、先生方の指導にも熱をおびてきました。
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5月15日(金)・本原学級・授業参観

6年生が落ち着いていると、学校全体が安定しています。
運動会の練習等で、何かとあわただしい中ですが、
きちんとけじめを付けて、算数の学習に取り組んでいました。
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5月14日(木)・運動会の練習たけなわ

良い天気に恵まれました。校庭や体育館では運動会の
練習が行われています。5月30日(土)は、世田谷の
小学校30校が運動会を予定しています。天気に恵まれ
ますように。
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5月13日(水)・新任先生紹介集会

初夏のモードに入ってきました。運動会の練習
たけなわです。今週からリレーの選手の練習も
始まりました。そん中、ホッと一息つける集会。
楽しい時間をもちました。
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15月12日(火)・2年・砧ファミリーパーク

学校からファミリーパークまで歩きました。
始めは心配していたのですが、子どもたちは元気に歩きました。
公園でも遊びに満足していました。楽しい校外学習でした。
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5月11日(月)・6年・校外学習・鎌倉

さわやかな天候に恵まれ、新緑の古都・鎌倉に
行ってきました。さすが、月曜日です。空いていました。
歴史の学習で勉強したことを目で確かめてきました。
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5月8日(金)・残念 3年生

7日はパソコンの点検のために、更新が出来ませんでした。
今日は、3年生の校外学習の予定でしたが、あいにくの天候
でも、5月19日(火)に再度いく予定です。今度は、晴れて
欲しいものです。
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1年生保護者対象・給食試食会

今日は、3年生の校外学習の予定でしたが、あいにくの天候に
なりました。でも、給食試食会は予定通りに実施されました。
今日のメニューは「和風ハンバーグ」「バターロールパン」
「野菜ソテー」「牛乳」でした。どのような印象をもたれたでしょうか?
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5月 1日(金)・演劇鑑賞教室

連休の谷間です。今日は演劇を楽しみました。
1年〜3年までは、午前中「あおいとり」を
そして、午後は、高学年が「ベニスの商人」を見ました。
分かりやすいストーリーで、楽しむことが出来ました。
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4月30日(木)・秋田学級・授業参観

いきなり素数という言葉がでてきました。6年生としては
程度の高い学習です。でも、子どもたちはすんなりと学習に
入ることが出来ました。日頃の指導が伺われる学習でした。
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4月28日(火)・離任式

今年は多くの教職員が弦巻小学校を去りました。
今日は、子どもとのお別れ会、保護者の方々との
お別れ会です。皆さん元気でそれぞれの場所で頑張って
欲しいものです。
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安達学級・授業参観

しっとりと落ち着いた雰囲気の中で授業が始まりました。
4年生らしい学習態度です。深く考えていこうとする態度が
見えます。成長が楽しみな子どもたちです。期待しています。
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4月27日(月)・5年・アスレチック・遠足

爽やかな天気に恵まれ、つくし野アスレチックに行ってきました。
自然の中で、子どもたちは、十分体を動かしました。
池に落ちる子どももいたのですが、楽しい遠足でした。
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4月24日(金)・4年生・府中郷土の森・遠足

ちょっと肌寒かったのですが、天候に恵まれました。
新緑の季節、自然の中で十分に体を動かしました。
オリエンテーリングや水遊びに満足感を得ました。
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4月23日(木)・倉本学級・授業参観

学習に取り組もうという雰囲気が伝わってきます。
学習に取り組み環境が整っていました。
今後、更に学ぶ姿勢を深めていくことができるでしょう。
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