縦割り競技の練習風景です。各班でゲームの仕方の確認をしてから、練習をしました。練習ですが、皆、真剣でした。高学年のリードも低学年の児童を思いやっていました。

　今朝、１時間目に全校練習を行いました。入場行進に始まりました。画面にはありませんが、２回目ですがとても上手になっています。
　画面は、エールの交換です。赤組も白組も応援団のリーダーのもとに大きな声で練習できました。

　高学年（５・６年生）は、組体操の練習を始めて、校庭で行いました。校庭での２人組、３人組・・・５人組等々の場所と動く方向などを確認しながらの練習です。
　高学年は、低、中学年で行った演技を一部入れての組体操です。こうご期待を！

　今日のメニューは、青菜とじゃこのご飯、牛乳、ジャンボ餃子、春雨スープです。

　今日から、低学年（１・２年生）も校庭の練習が始まりました。自分の演技する場所を覚えて、体育館や教室で練習した動きをかわいらしく音楽に合わせて踊っていました。
　その様子をご覧ください。

　運動会に向けて・・・・校庭での練習が始まりました。画面は、３・４年生の練習風景です。体育館での基本的な練習がきちんとできているので、校庭で場所の確認や動きなどが大きく変わっていましたが、先生の指示を明確に聞き、初めての校庭練習も上手にできていました。

　今日のメニューは、ごはん、牛乳、四川豆腐、ナムルです。

　画面は、「赤　組」、「白　組」のリレー前の応援の練習風景です。

　今日の１時間目は、「運動会　全校練習」紅白の並び方、自席に退場、自席の場所の
確認、入場練習、全校競技の“大玉おくり”などの練習をしました。
　画面は、昨年度の優勝旗を持つ“白組の応援団長”準優勝杯を持つ“赤組応援団長”を
先頭に入場するところ、入学初めての行進をする１年生、正面に全校児童が入場するところです。はじめての練習でしたが、良くできていました。

　１年生は、書き方の学習です。「り」の字・「り」のつくこ
とばの練習をしていました。繰り返して、「鉛筆」のもちかた、
書き順などを丁寧に指導していました。

　５年生は、「理科」“植物が育つ必要条件”をどの子どもも
真剣に考えていました。活発に考えを述べていました。

　６年生は、“運動会”でいろいろな役割があります。今日は、
騎馬戦の大将、大玉おくりのリーダー担当などを決めていました。
皆、積極的でたのもしい６年生です。

　今日の昼休みに始めて校庭に出て、応援の練習をしました。担当の先生の指導の下、
　みんな声をそろえてがんばっていました。

　今日のメニューは、ジャムサンド、牛乳、ビーンズシチュー、くだものです。

　今日のメニューは、煮こみうどん、牛乳、天ぷら、野菜のゆかりかけ、くだものです。

　上の画面は、２年生。宿題の計算プリントの答え合わせをしていました。その後、裏面の漢字練習の点検をとなりの友達と“この字上手だね。◎”などといいながら行っていました。

　下の画面は、６年生。“スピーチで１年生の世話”の話しをしていました。全校で取り組んでいる“靴の入れ方”を教えてあげたときのこと、自分が言ったことを素直に取り組んでくれて、うれしかったこと、自分が１年生のときのことも取り入れてていました。
　さすが、６年生です。

　５年生は、全員遊び“ドッチボール”です。担任の先生も入って、子どもたちと真剣に遊んでいました。子どもも先生も楽しそうでした。

　６年生は、“サッカー”子どもも先生も一緒になって遊んでいました。
　
　

　今日のメニューは、ひじきごはん、牛乳、魚の味噌マヨネーズ、煮豆、野菜のごまだれかけです。画面には、アレルギー対応食の魚の写真が写っています。調理員さんの協力体制もしっかりできている九品仏小学校です。

　５，６年生は、「組体操」を行います。練習は、昨日の月曜日からですが、６年生のリードに５年生も一生懸命に答えて真剣に取り組んでいました。画面は、倒立、ブリッジの練習です。１時間目に行った５年の練習では、担任と校長先生の補助で、３段タワーが全員できました。きっと、タイミングとか、力の入れ方などを体で覚えたことでしょう。

　低学年リレーは、１年、２年、３年生の学年からの選出選手です。昨日から、朝練習をしています。準備は、３年生が進んで、ゼッケンやバトン（丸い輪）などの準備をして、担当の先生の指示に従って、安全に練習が始まります。

　１・２年生は、運動会で“ヤッターマン”を踊ります。まだ始まったばかりですが、先生の演技を見て２年生も・・・小学校初めての運動会を迎える１年生も一生懸命に覚えていました。画面は、担任の先生の踊りを見ながら・・・座って手のふりを練習。その後、たって練習をしていました。ご覧ください。

　３・４年生は、運動会で沖縄民舞“エイサー”を踊ります。まだ、練習が始まったばかりですが、先生の指導をよく聞き、よく観察して、自分の踊りに・・・友だちと気持ちを合わせて踊ろうとしていました。その様子をご覧ください。