東まつり３

東まつり４

東まつり５

１時間目に１年３組川村先生の日本語の授業を訪問しました。
「春は花／夏ほととぎす／秋は月／冬雪さえて／すずしかりけり　　道元」
短歌を音読して、ことばの響きやリズムを楽しんだり、短歌に描かれた情景を想像したりすることが、学習のめあてです。
川村先生は、高等学校で国語を教えていたこともあります。だから読み方も抜群です。その先生の後について子どもたちも音読するので、すぐ上手になりました。
全員で音読したときは、胸にジーンときました。声がお届けできないのが残念です。
授業の最後は、プリントに自分がイメージした絵を描きました。一人一人の個性が出ていて楽しかったです。あっという間の４５分でした。

４時間目に１年２組深川先生の音楽の授業を訪問しました。
今日の学習のめあては「うたったり　からだをうごかしたりしよう」です。アイアイやぞうさんを体で表現しながら元気に歌って授業が始まりました。海の絵を見て海のイメージを広げてから「うみ」を歌いました。次に「じゃんけんぽん」です。歌の最後に先生とジャンケンをすることも子どもたちにとっては楽しみです。
深川先生の優しく温かい言葉に子どもたちも素直に反応します。先生と子どもたちの心の優しさが伝わってくる授業でした。

校舎の中に、梅雨の美しい風景を見つけました。２年生の図工の作品です。
アジサイをきれいに描いています。２年生の教室前廊下に掲示してあります。たくさんの方々に見ていただきたいです。外は梅雨空でジメジメしていますが、この作品を見るとさわやかな気持ちになります。

図書室にも梅雨のきれいな景色がありました。この掲示物を作ってくださったのは、図書事務の仕事をしてくださっている　三国さんです。ひがしの子どもたちが図書室で本を見つけやすいように、また快適に過ごせるようにと考え、本の整理や環境を整えてくださっています。本当にありがとうございます。
図書事務は、もう一人の岩崎さんと２月ごとに交代しています。

現在、体育館が工事中のため、卓球クラブは、玄関のエントランスをつかって活動中です。ちょっと狭くても将来の“あいちゃん”めざしてがんばっています。
体育館が使用できるのは１０月中旬以降です。それまで我慢です。

ＰＴＡ文化厚生部が企画してくださった、「第１回家庭教育学級」が行われました。
第一部は、校長の話、第二部は、「語り合いましょう　子どもの育ち」です。
第二部では、区立小学校校長会・副校長会が世小Ｐの協力を得て作成したリーフレットを使って小グループでの話し合いを行いました。とっても熱気にあふれていました。
次に参加してくださった方々の感想をお伝えします。
「悩みはたくさんありますが、みなさんのアイデアをうかがい、参考になりました。」
「他の方と話し合うことで、難しいと考えているのが自分だけでないことが分かり気持ちが楽になったように思います。」
「他のテーマについても話し合いたいです。」
「リーフレットを活用することで、情報交換がしやすくなり、子育ての悩みを軽くできると思いました。」など。
会議室には５０人強の保護者・地域の皆様にお集まりいただきました。また、世田谷区教育委員会からも中島　眞一　先生にお越しいただき、大盛況でした。
教育委員会、文化厚生部の皆様に感謝です。また、語り合いましょう　子どもの育ち　を

中休み校庭で元気に遊ぶ５年生と１年生です。先生と一緒に楽しく遊んでいるうちに自然と体が鍛えられます。“ひがし”では、休み時間に外遊びをするように声をかけています。心も体も健康な子になるために、中休みの外遊びも大切な時間です。放課後や学校がお休みの日もできるだけ外遊びをしてほしいと願っています。

まちに待った６年生のプール開きが行われました。全校で最後のプール開きになってしまいました。今日は１時間だけでしたが、「プール開き」「卒業アルバム用写真撮影」「水泳」と盛りだくさんのメニューを行いました。これだけのことができたのも“ひがしの６年生”だからです。整列・集合・シャワー等に時間をかけることなく効率的に行える６年生は、時間を有効に活用できます。これも“ひがしの誇り”です。

百瀬先生の国語の授業を参観しました。説明文の「めだか」の学習です。大事なことを落とさずに読むことが、めあてです。ワークシートを使って学習を進めました。教科書を音読したい子の手がたくさん挙がっていました。さすが“ひがしの３年生”やる気満々です。先生と子どもたちが一体となった授業を参観して、心がさわやかです。

１年生の廊下には、図工で学習した。「よく見てかこう」が掲示してあります。花びら１枚１枚をていねいにかいて仕上げました。
梅雨の季節だからでしょうか。廊下でもアジサイが美しく咲いているように感じます。

今朝からは、梅雨空。６年生のプール開きは延期になりました。６年生の廊下に梅雨にちなんだ歌を見つけました。あじさいの美しい季節です。

４年生のプール開きは、１，２校時に行いました。一人一人が水泳のめあてをもって今日から学習を始めます。はじめは曇り空でしたが、最後は夏の太陽が顔を出してくれました。今年の夏も安全で楽しい水泳学習にしていきます。

３年生のプール開きは、３，４校時です。朝は、梅雨空でしたが３年生の水泳が始まると夏の太陽が照らしてくれました。おかげで、絶好の水泳日和でした。自分の今年のめあてを発表してシャワー、水慣れです。夏休みの水泳教室にもたくさんのお友達の参加をまっています。今年の夏も安全で楽しい水泳学習にしていきます。

５年生のプール開きは、５，６校時に行いました。夏の太陽が照りつける中、水泳には絶好の天候となりました。私もプールに入っていたので、写真が２枚しか撮れませんでした。今年の夏も安全で楽しい水泳学習にしていきます。

高橋先生の算数少人数の授業を参観しました。「二等辺三角形のきまりを知ろう」です。同じ長さに切った緑のストロー２本と緑色より短い黄色のストロー１本で、三角形ができています。グループで二等辺三角形のきまりをさがしました。身を乗り出して友達と話し合っている姿に嬉しくなりました。

今日は、ベルマークの作業日です。１０時より皆様に集めていただいたベルマークの集計作業を係りの方２７名と委員１２名で行いました。ベルマークを所定の大きさにはさみで切り目を凝らして仕分けいたしました。１学期分として９６３７枚（２１，６６４点余り）
も集まりました。ベルマークの点数を集めて子どもたちの必要とするものを買います。購入した商品は、購入後紹介させていただきます。皆様に集めていただいたベルマークは、作業時間をかけて一つの物になります。ご協力ありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

　今日の４年生は午前中、教育センター移動教室です。プラネタリウムで、「月と星の学習」郷土学習室で、世田谷の「地勢」「生物」「文化」「生活」「公共施設」「交通」「文化」「生活」の中から自分の課題について同じ課題の友達同士がグループになって、調べ学習をしました。課題はあらかじめ学校で決めてあります。学習室の先生に資料を出すのを手伝っていただきながら学習を進めるグループ、自分たちで探したＶＴＲを資料に課題解決に向けた取り組みをするグループと一生懸命に学習しました。郷土学習室の先生から渡されたパンフレット「崖」は、「お家の人に見せてください。」とのことです。貴重な自然が残っている国分寺崖線のことが載っています。