あいにくの小雨模様ですが、児童は元気いっぱいで出発しました。９時４５分ごろ予定通り、羽生パーキングを出ました。

教室にある机、椅子等を全部出し、学校主事がポリッシャーで床をきれいにして、ワックスをかけています。
　２学期は、教室の床がピカピカです。
　

　写真は、かがやく目の方々のご指導によるグライダー作りの様子です。グライダーを作り、体育館で飛ばしました。
　一昨年度、桜丘中・桜丘小・笹原小の学区域に住む地域の方々が中心となって手作り・物作り・スポーツ等を行うコミュニティ広場を設立しました。ねらいは、下記の通りです。

　ＳＳのコミュニティ広場のねらい
○学校の施設を有効活用し、地域コミュニティづくりをめざす。
○大人も子どもも遊び楽しむ多種多様な活動をめざす。
○地域の方、保護者、学校との連携及び地域のネットワーク作りをめざす。
○活動を通し、子どもの主体的な学びの育成をめざす。

　SSコミュニティ広場の企画している夏休みあつまれ広場には、昨年度も多くの児童が参加しました。なお、それぞれの学校までの往復は、保護者の方で安全看護をお願いしています。

プールで泳いだり、学習教室で学んだり、ヘチマの成長を観察したり・・・と
子どもたちは、夏休みも学校の中で生き生きと活動しています。
長い夏休み、安全で元気に過ごしてほしいと思います。

　７月２３日から３１日まで、区内小学校における教育ネットワークシステムの整備等を行います。そのため、本校のメールやインターネットは、利用できなくなります。
　なお、日光林間学園の様子は、８月１日以降、学校日記でお知らせ致しますので、どうぞご覧ください。
　
　

　終業式では、１学期に子供たちががんばったことや休み期間中の安全安心な過ごし方について話しました。児童代表が今学期の思い出や頑張ったことについて発表しました。
　終業式の後、生活指導主任から夏休みの生活について指導を行いました。キーワードは火・水・人・車・暑さです。
　ご家庭におかれましても、学校が配布した「夏休みの生活について」を参考にお子さんと安全で楽しい夏休みについてお話しいただきますようよろしくお願い致します。
　
　
　

　学校協議会は、学校・地域・ＰＴＡで構成され、「児童・生徒の健全育成」「地域防災」「教育活動の充実」を協議の中心とし、話し合いや様々な活動を通じて、家庭、地域、学校や関係機関の連携・協力を進めています。今回は、学校の今年度の教育活動を説明し、その後、それぞれの立場からの情報交換を行いました。

　「はじめまして　冒険」の歌を各学年がそれぞれよい声で心をそろえて歌いました。
毎月、いろいろな歌を心を一つにして歌うことはすばらしいことだと思います。

　定期健康診断結果報告や保護者からの質問について、学校医の方々のお話がありました。その後、正しい手の洗い方を実践しました。
　もうすぐ夏休み。健康に留意してお過ごしください。

　１年生の廊下には、七夕飾りが飾ってあります。願い事を丁寧に書き、廊下に貼っています。今日は低学年の保護者会。お越しの際はどうぞごらんください。

　いつもは木曜日に行っている七夕ですが、先週の木曜日が５年生の藍染め教室と重なったため、本日行いました。今日は七夕集会です。七夕の話の後、クイズを行いました。子どもたちはとても喜んで見ていました。
　今回の集会は、自分達でさがしてきたものを基に集会用に台本を書き、プロデュース、着物の着付け、小道具作りなどすべて自分達で企画・運営を行いました。高学年らしいすばらしい活躍です。

　ミニ七夕飾りとあじさいの折り紙細工です。本校の学校主事が作りました。学校のあちらこちらに飾っています。学校へお越しの際はぜひご覧ください。

　家庭教育学級係の保護者による企画・運営で行われました。第１回は、「音楽の出逢いから夢の実現へ〜ジャズを語る〜」です。アルトサックス、ピアノ、ウッドベース、ドラムの４人の奏者をお招きし、「Ｔａｋｅ　ｔｈｅ　Ａ　ｔｒａｉｎ」等いろいろな曲を演奏していただきました。
　演奏だけでなく、ジャズ演奏者となるまでのことやこれからの夢を語っていただきました。
　子どもたちの夢を育てていきたいと演奏やお話を聞きながら思いを新たにしました。

　川崎市伝統工芸館へ行き、藍染めを体験しました。藍染めのやり方を係の方から教えていただきました。その後、事前に学校で作ってきたペットボトルのキャップやわりばしなどを輪ゴムでまきつけた白い布を床にうまった藍染め液の中に入れました。
　子どもたちは、緑から藍色になる不思議さに驚いていました。また、広げたときにペットボトルやわりばしなどが不思議な模様を作っていることにとても喜んでいました。
　

　今年度のささのこ班活動が始まりました。第１回は、班長や学年班長の紹介、班活動の年間計画の説明のあと、互いの顔や名前を覚えるゲームをしました。
　

　３年生は、地域の人々の生産や販売について見学したり調査したりして調べ、それらの仕事に携わっている人々の工夫を考える学習をしています。今回は、地域にある「空気と水のテクノロジー」をテーマに自然と産業の共存を目指している技術開発研究所を見学しました。
　本校の３年生のために、壁面緑化等、難しいことをわかりやすくまとめた資料を用意していただき感謝しています。

　まちたんけんのねらいは、自分のまちを探検し、様々な場所を調べたり、人との関わりを深めたりして、町への愛着を深めることがねらいです。
　今回の探検は、グループで行いました。多くの地域の皆様には、ご協力いただきありがとうございました。また、児童の安全の見守りをしてくださった保護者の皆様にも感謝致します。

　学校のすぐ横にある桜丘交番へ見学に行きました。私たちの暮らしの安全を守るためにどのような工夫や努力をしているのかを学びました。
　お忙しいなかご協力いただきありがとうございました。

　今年度の研究は「共に生きる心を育てる指導法の研究」〜国語科の話し合い活動を通して〜です。分科会テーマは「よさを見付け、学び会う子ども」と設定しました。
　専科分科会としては、副題の「話し合い活動を通して」に対して次のように考えました。
○教科、領域を問わず取り組んでいくこととして、友達の発言に対して意思表示をするようにしていくこと。
○専科では、本来の教科、領域のねらいを達成するための手だてとして「話し合い活動」を取り入れること。
　児童は、合同な三角形を書くために必要な要素について話し合い活動を通して理解を深めることができました。

　子どもたちは劇団四季の踊りと歌に感動していました。観劇した後、日比谷公園でお弁当を食べました。帰ってからの感想文には、心に残ったことをたくさん書いていました。今年は学芸発表会の年。見たことを生かし、心をひとつにしてすばらしい劇にしてほしいです。