４年生は、「社会科」で“ごみ問題”に挑戦！自分たちにできることは、どのような
ことが考えられるか？家で取り組んでいることは、どのようなことだろうか？などをノ
−トに自分の考えや家で取り組んでいることをまとめた後、たくさんの子どもたちが発
表していました。

　今日の昼休みは、「縦割り遊び」です。校庭では、“鬼遊び・円形ドッチボール・ドッチボール”などの遊びをしていました。高学年は、下学年の世話をしながら、共に楽しんでいました。

　今日のメニューは、わかめごはん、牛乳、魚の西京焼き、ジャガイモのそぼろ煮、
くだものです。

　今日のメニューは、二食サンド、牛乳、春雨スープ、ビーンズサラダです。

　５年生は、２時間目に“音楽”の学習をしました。ゲストティチャーを
お呼びして、“宝島”の歌唱指導をしていただきました。“声の出し方や口の
開け方、歌うときの表情、姿勢、声の強弱”等々の指導を受けての練習です。
　どの子どもも真剣に専科、ゲストティチャーの先生の話を聞いて、練習に
生かしていました。

　６年生は、“大切なもの”を歌っていました。皆、声をそろえて
気持ちをひとつに・・・係の子どもの指揮に合わせて歌っていました。

　１年生は、歌うめあてをわかりやすく担任の先生が、笑顔のこどもの絵にして
います。朝歌う・・・「おはよう　あくしゅ」もめあてを一人一人のこどもたち
が意識して歌っていました。

　１年生は、身体を動かしながら、担任の先生と歌を歌って・・・授業が始まり
ました。暑さに負けないで、皆げんきで輝いていました。

　２年生は、「教科　日本語」で、“春暁”の歌の暗記・・・あと一人で全員合
格です。学習したのが、ついこの間でしたが・・・。すばらしいことです。

　３年生は、「理科」で、“太陽の観察”を校庭でしていました。教室で、担任
の先生から、注意することを学び、安全に注意して観察していました。

　今日のメニューは、中華おこわ、牛乳、七夕汁、やきししゃも、くだものです。

　今日のメニューは、カレーピラフ、牛乳、卵スープ、フルーツヨーグルトです。
　アレルギー対応食を調理委員さんが作ってくれました。どの子どももおいしく
　いただきました。

　１年生は、「国語」今まで学習してきたことを「音読発表会」をします。
その練習を各グループ毎で相談し、練習していました。

　２年生は、「算数」“いろいろな形”の学習を色カードを使って行って
いました。先生の指示を確実に聞いて、机の上で形をつくっていました。

　３年生は、「国語」“めだか”という単元を各段落にどういうことが書
いてあるかなど読み取り、ノートにまとめ、発表していました。

　１年生も掃除当番が上手になりました。友達と協力して、机を運んでいました。

　５年生は、“靴箱清掃”クラスの子どもたち・・・みんなの靴をきちんと下に
　おいて、靴箱の中の砂やごみをはいていました。
　このような取り組みが、いろいろな場面に生きています。

　２年生は、係活動です。“ザリガニ”の世話をしている場面です。２年生も友達
　と協力していました。

　今週も・・どの学年も「明るく　元気に　前向きな」学校生活を過ごすことがで
　きました。

　今日のメニューは、シナモントースト、牛乳、ミネストローネ、
パンプキンサラダです。

　今朝は、「読書タイム」の日です。
　１年生も本が大好きです。読書カード２枚目に入っている子どももたくさんいます。
　これは、担任の指導と保護者の“読み聞かせサークル”（ＬアンＬ：愉快な仲間達）
　の方々の協力・・・図書主任の“ロッカー文庫”の活用、図書室の図書嘱託の方の
　日々の取り組みのおかげです。

　１年生は、「国語」
　　小さい「や、ゆ、よ」などの使い方の学習をしていました。
　　“はらっぱ、やきゅう、きゅうきゅうしゃ”等々・・・
　　　全員が発表できるようにしていました。
　３年生は、「理科」“育ている植物”の発表する準備をしていました。
　　画面は、“枝豆の育て方”のグループです。
　６年生は、世田谷区の重点である“人格の完成”の６月「責任」の取り組みの反省を
　　カードに書いていました。自分が取り組んだことを思い出して真剣に書いていました。

　今日のメニューは、ビビンバ、牛乳、わかめスープ、枝豆です。

　今朝、「七夕集会」を行いました。集会委員会の子どもたちが、七夕の話しをＯＨＰを使いながら、委員のメンバーが分担して話を読みました。　
　玄関には、全校児童の願いを書いた短冊を笹に飾りました。どの子どもも願いが叶うといいと思います。

　３時間目・・・２年生は、「算数」新しい３桁＋１桁・２桁の計算です。今までの計算方法と関連づけて取り組んでいました。みんな真剣に計算をしていました。

　九品仏小学校では、季節感を大切にした教育活動を進めています。
　画面は、願いを短冊に書いて、竹につけているところです。全校の子どもたちの願いが叶うといいですね！

　６年生は、クラスで長縄跳びの練習をしていました。跳ぶタイミングを考えて跳んでいました。