月曜日から今日までの５日間、あいさつ運動を行いました。PTAの皆さんのご協力のもと、子どもたちの声が大きく、元気よく聞こえた１週間でした。また、家の近くでお声かけをいただきました地域の皆様のご協力にも、深く感謝申し上げます。ありがとうございました。あいさつ期間中だけでなく、これからもずっと指導を続けていきたいと思います。ご協力をお願いいたします。

　今日の３校時、５年２組で、事前授業がありました。これは、９月の２４日（木）６校時に行われる５年１組の研究授業のいろいろなデータ（授業の流し方、よりよい教材教具、子どもへの分かりやすい質問等々）を集めるために行われるものです。「先年の釘にいどむ」というあたらしい教材を使って、叙述にもとづいて説明する力を育てていくことをねらいに取り組もうとしています。子どもたちも学習課題に対して取り組んでいる姿が見られました。

　今日の児童集会は、本校では珍しく放送による委員会紹介を行いました。学期初めで、集会準備が間に合わなかったためですが、放送室のマイクの前に発表者が立って、広報委員会と放送委員会の紹介をしっかりとしてくれました。各学級でも放送による紹介を静かにしっかりと聞いている様子が見られました。各教室でやることで、新型インフルエンザの予防にもなったかなと思いました。

　社会科の授業の一環で、玉川小の地域では数少ないぶどう園経営をしている木村農園を見学させてもらいました。ご主人から農家の暮らしについてやぶどう園の苦労や工夫について、質問に答える中でお話ししていただきました。子どもたちも矢継ぎ早にいろいろな質問をして、メモしていました。この辺りでは珍しい鶏の飼育もして、子どもたちは鶏の動きに目を奪われていました。木村農園の方々、貴重な時間を子どもたちのために費やしていただき、感謝申し上げます。

　今週の木曜日は、３か月ぶりの「何でもトーク」の日です。今月は、９月２日に各家庭に配布しました、「学校関係者評価」のプリントをもとに話をしたいと思っています。奮ってご参加ください。もちろん、それ以外の話題があればお話ししましょう。

　２学期最初の全校スピーチは、５年生の３人から始まりました。夏休みに行った旅行の話がたくさん聞けました。３人のスピーチを聞いて、それぞれが楽しい夏休みを過ごしていたんだなとうれしくなりました。子どもたちもしっかり話を聞くことができました。

　今日から今週金曜日までの５日間は、玉川小、中町小、玉川中の３校合同のあいさつ運動実施週間になっています。正門と西門に、PTAの保護者の方々と先生たちが、子どもたちと元気に「おはようございます」のあいさつをします。それ以外に地域の方々との「行ってきます」「ただいま」のあいさつもすすめています。朝の子どもたちの元気なあいさつは、一日の元気のみなもとです。保護者の皆様、ご協力ありがとうございます。　

午後から、６年生にとって最後となる水泳記録会が行われました。小学校の時期に自分がどれだけの記録を持っていたのか、記念になる記録会です。１００メートル自由形からスタートし、最後は４クラス対抗の５０メートル×４と２５メートル×８で締めくくりました。どの子も１つ以上の種目にエントリーし、自分の記録の更新に挑みました。あいにくコンディションがいいほうではなかったのですが、６年生として頑張っていました。

　３年生までの教室を回っていると、それぞれの教室で夏休みにつくった作品の発表会や作品紹介文作りの場面に出会います。一人ひとりが課題意識を持って、一生懸命自分で調べたりまとめたりして新聞やノートをつくっています。夏休みしかできない大型の工作に取り組んだ子どももいます。細かいビーズをつないで飾りをつくっている子もいます。学級ごとで廊下に展示発表が間もなく始まりそうです。来週くらいが楽しみです。

１学期に図工の時間に制作した手作り凧を、学区域でもある多摩川の河川敷で、電線など気にしないで、あげました。子どもたちにとって、自分で作った凧が、本当に飛ぶのかどうか半信半疑の状態でしたが、上がる凧は上がり、上がらない凧は上がりませんでした。どこに問題があるのか、それぞれが考え、修正しながら、それぞれが納得いく凧上げができたようでした。子どもたちが自分で作る体験が足りないこと、作ったもので遊ぶ体験が少ないことが、様子を見ていてわかりました。

今日、１年１組と２組で、「すこやかタイム」を使って、養護の菊原先生と正しいうがいの仕方や手の洗い方、インフルエンザにかからないための注意などについてお勉強しました。実際にうがいでどんなところに気をつければ菌の侵入を防げるか、実習もしてみました。これから全教室で、このような「すこやかタイム」を実施し、インフルエンザの防止に努めてまいります。お家でもご協力お願いいたします。

　本年度から玉川小学校では、学校関係者評価の改善を図るために、「玉川小フレンドモニター」というモニター制度をつくりました。これは、地域に住んでいらっしゃる方で、現在子どもが玉川小学校に通っていない方を対象に、いくつかの要件を備えた方をモニターとして、「学校関係者アンケート」にご回答いただこうという制度です。詳しくは、トップページの配布文書「玉川小フレンドモニター募集」をご覧ください。あわせて、今日配布いたしました「２１年度の学校関係者評価の進め方」もご覧ください。ご覧になられた方、ぜひ、お近くの適任の方に情報をお伝えください。ご協力お願いいたします。

　大震災を想定して、「引き渡し訓練」が行われました。学校から１０時２０分に各学級の連絡網を使って引き取りに来るように連絡を流しました。学校に近い方は１０時３０分前に学校に到着していましたが、１０時５０分から引き渡しを開始しました。今日、引き渡しができなかった児童については、全員校庭に集め、通学路別に分かれて集団下校しました。引き渡しができなかった児童は１００名に及びました。

　今日の登校の様子と健康観察の状態をもとに、玉川小の子どもたちは元気であることが分かりましたので、校庭で始業式を行いました。中休みには、写真のように、元気に校庭で久しぶりのお友達たちと仲良く遊んでいました。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。
　今日から、中休みと昼休みの終了２分前に、音楽を流し、時刻を守る取り組みをすることになりました。３枚目の写真は、音楽が鳴り終わろうとしている時の校庭の様子です。みんな意識して行動してくれています。これを習慣化していきます。

　子どもたちの元気な姿が学校に戻ってきました。２学期がスタートです。まず、各教室で健康観察をし、欠席状況や出席児童の体調確認をした後、校庭で２学期始業式を行いました。始業式の話では、「全体で集まる時は、集合時刻を守ること。集合したら、おしゃべりしないで話を静かに聞くこと。」を２学期の全体のめあてにしましょうと話しました。そのあと、予鈴の音楽が鳴るようになったことを生活指導主任から話がありました。最後に、保健主任から、「インフルエンザの予防のために、うがいや手洗い、教室の換気が大切なこと。咳が出るときは、マスクをしっかりすること。」などを全校に向けて話してもらいました。
　新型インフルエンザが猛威をふるわないよう、学校とご家庭で協力して取り組みましょう。

　今日の午前中、学校運営委員長の片瀬松夫さんと委員で保護者の神田さん、流矢さんの３人と、各学年の学年主任、専科主任の先生方との、ざっくばらんな話し合いの会を持ちました。この会は、７月に開かれた第４回学校運営委員会（毎月１回開催）の場で、学校運営委員と先生たちとで「玉川小学校がどのような特徴を持つ学校なのかをまず明確にして、学校の強みと弱みをあぶりだしてみよう。」という話し合いの中で実現したものです。どのようなことがあぶりだされたかについては、後日お伝えするつもりです。次の学校運営委員会は、９月１８日（金）１９：００〜を予定しています。

明日は、登校前にご家庭で体温を測り、健康状態をよく確認してください。体調がすぐれないときは、登校を控えてください。なお、引き取り訓練は予定通り行います。

　今日の午後、玉川中学校と中町小学校と本校の３校で、合同研修会を行いました。初めに、玉川中学校の授業参観をしました。中学生になった卒業生たちが一生懸命、真剣に授業を受けている姿に、多くの本校の先生たちが感動しました。そのあと、教科ごとに分かれて、小学校の立場からや中学校の立場からの話題を出して、熱心に話し合いを行いました。はじめ３０分の時間の予定でしたが、１５分も延びるほど、熱のこもった話し合いになりました。この地域の子どもたちのために、３校で何ができるのか、今後もこの研修会を続けていきたいと考えています。

　今日の２時から、体育館で「BOP夏祭り」が行われました。そのオープニングに、カルチャースクールで１週間学んだ「おはやしの音」講座の子どもたちが、見事なお囃子を披露してくれました。BOPの子どもたちも真剣にその演奏を聴いて、終わった後、大きな拍手をしてくれました。３人の子どもたちもよく頑張ってくれました。

　今日の午後は、中町小学校で、７ブロックの先生たちが大勢集まって、新しい学習指導要領に新しく盛り込まれている「ネット型ボール運動」についての解説と実技の勉強をしました。主に中学年・高学年の授業で行われるようになる「ネット型ボール運動」とは、バレーボールをイメージした「ソフトバレーボール」です。子どもたちの実態に応じて、自分たちでルールをつくってゲームしたり、ボールの重さを変えたり、いろいろな取り組みが考えられそうです。やってみると、結構楽しんで手軽にやれます。子どもたちも適度な運動量があって、楽しんで授業で使えると思っています。