今日は校内の校舎お別れ会でした。１期卒業生の松田さん２期の慶野さん１８期の與倉さんをお招きしての会です。途中で芦花中の後田先生にも飛び入りでお話を伺いました。後田先生も芦花小学校の卒業生です。
　よびかけリレーでは、学年ごとに校舎への感謝の気持ちを発表しました。いろいろな場所で子どもたちがたくさんの思いを抱いていることがわかりました。
　今日は雨の一日で芦花中学校の体育館へ移動するのも大変でした。昇降口にビニールシートを敷いて、その上に長靴と傘を並べます。その後を主事さんがモップを持ってしずくを拭きながら体育館まで追いかけます。

　９日に行った授業研究の様子です。「礼儀」をテーマにした道徳の授業です。クラスによって全く違った反応になるのが興味深く感じました。
　「私はこう思う」「○○さんに質問です」などと友だちの考えをよく聞いてそれについて自分の考えをもとうとしていました。3年生、素晴らしかったです！
　また、スーパーマーケット見学に行った時の新聞がよくできていました。「食べ物はどこから来るのか」「お店の人のくふう」などテーマに合わせてよくまとめていました。

　きれいにおめかしした校舎です。芦花小を卒業した6550名の思い出は本当に宝物です。50年間、私たちを見守りはぐぐんでくれた校舎です。本当にありがとう！
　明日は地域の校舎お別れ会です。たくさんの方においでいただければと思います。

　ご心配をおかけしていた新型インフルエンザですが、今日は９月１日から、初めて「新型インフルエンザによる欠席０」となりました。全体の欠席も７名と少なくなりました。但し世田谷区では、また新たに学級閉鎖をしている学校もあります。油断は禁物です。これから寒く、乾燥してきますので、予防策を十分に講じていきましょう。

　明日12月11日は、校舎お別れ会です。児童集会が中心です。12日は地域むけです。どちらにもご都合をつけてご参加ください。

　１２月末のプレハブ棟への引っ越しへ向けて準備が本格的になってきました。先生たちは手分けをして荷造りできるところから始めます。まずは必要なものと廃棄するものを分けてシールを貼ります。その後で行き先別の色分けされたシールを貼ります。
　先生たち大忙しです！

　芦花小学校は民間委託「レパスト」さんの給食です。校舎改築に伴い、プレハブ棟へ引っ越しをするのでもうすぐおしまいになります。プレハブ棟ではセンター給食になります。
　とてもおいしい給食をいただいてきたので、お別れがとてもおしいです。残すところあと１０回の給食となってしまいました。
　松田栄養士さんとの話し合いでリクエスト給食を作ってくださっています。今日は麺類一番人気のさっぽろラーメンでした。味わっていただきました。
　レパストさんとのお別れ会は１４日の月曜日の朝会を予定しています。

　今日は初めてプレハブ棟の中へ入りました。まだ検査が終わっていないので、少人数しか入れません。まだまだ建設途中ですが、みなさんに特別にお見せします。
　内部は白い壁でとても明るく感じました。プレハブ棟から校庭を見ると、まだ機材がたくさん置いてありますが、なかなか広く感じます。

　今日は３年生の授業研究です。「友だちとの間の礼儀」が主題の道徳の授業です。髪を切ったときに友だちにひそひそ話をされていやだったことを教材にしています。
　今日は一クラスだけの授業でした。今日の話し合いをもとに明日２クラスが授業をします。
　ひそひそ話をしている友だちとされている友だちのセリフを考えて、その時の気持ちを話し合いました。まだやっていない２クラスがどのような展開になるか楽しみです。
　３年生からはじめた毛筆もとても上手になりましたね。

　土曜日にあしか隊のみなさんや芦花小学校の教員で屋上に取り付け作業をおこないました。さて浮かび上がった文字は何というものでしょうか。
　「５０年間の思い出が芦花小のたからもの」代表委員会を中心にみんなで考えました。とてもいい言葉だと思います。あなたもわたしもみんながそれぞれに思い出をつくり、それが芦花小のたからものになっているのです。ずっと大切にしていきたい、そしていかなければならないたからものです。

　これは１２月１２日（土）の地域向けの校舎お別れ会、第２部で配る記念品です。あしか隊の方たちの制作によるものです。
　なくなってしまう中庭のヒマラヤ杉を切って作ったものです。
　校舎お別れ会は第一部が校内めぐり、第２部がお別れセレモニーです。校舎も飾り付けをしておめかしをします。ぜひご来校いただき、４９年間お世話になった校舎にお別れを言っていただけると幸いです。

　私たちは授業力向上のために日々努力をしています。今日は、１年生の授業研究です。同じ教材を用い、それぞれの担任が立てた指導案をもとに行います。
　１年生は「はしのうえのおおかみ」の道徳の授業です。同じ教材を使っても担任によって構成が違い、全く違った授業になります。
　お互いに見合った授業をもとにこれから協議会を行います。使った教材、ワークシート授業記録をもとに熱心な話し合いがなされます。

　今日の授業はコミュニケーション力を身につけるための「かかわり合い」のゲームと「人格の完成を目指して」の２本立てです。
　前半は「力を合わせて」「バースディゲーム」を行いましたが、とてもチームワークよくスムーズに進みました。
　後半は「人格の完成を目指して」で「フェア」について考えました。あなたは何をしますか？という問いかけに「仲間はずれにしない。させない『あの子一人でいる。いっしょに遊ぼう』と声をかける」というものがありました。
　４年生はみんな、とてもよく考えて意見を言っていました。さすが４年生です。