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7月2日(木)今日の給食

 今日のメニューは、ビビンバ、牛乳、わかめスープ、枝豆です。
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7月2日(木)七夕集会

 今朝、「七夕集会」を行いました。集会委員会の子どもたちが、七夕の話しをOHPを使いながら、委員のメンバーが分担して話を読みました。 
 玄関には、全校児童の願いを書いた短冊を笹に飾りました。どの子どもも願いが叶うといいと思います。
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7月 1日(水) 授業風景

 3時間目・・・2年生は、「算数」新しい3桁+1桁・2桁の計算です。今までの計算方法と関連づけて取り組んでいました。みんな真剣に計算をしていました。
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7月 1日(水) 短冊に願いをこめて

 九品仏小学校では、季節感を大切にした教育活動を進めています。
 画面は、願いを短冊に書いて、竹につけているところです。全校の子どもたちの願いが叶うといいですね!
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6月30日(火)昼休み

 6年生は、クラスで長縄跳びの練習をしていました。跳ぶタイミングを考えて跳んでいました。
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6月30日(火)今日の給食

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 今日のメニューは、ごはん、牛乳、魚のごまだれかけ、切り干し大根の煮付け、オクラのおかかかけです。

6月29日(月)今日の給食

 今日のメニューは、冷やし中華、牛乳、ゆで卵、くだものです。
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6月26日(金)今日の給食

 今日のメニューは、豚肉とゴボウのごはん、牛乳、味噌汁、焼きししゃもです。
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6月26日(金) 保健指導〜歯を大切に〜

 5年生は、「保健指導」で“歯を大切に”の学習をしていました。担任と養護の先生が、「歯周病」の話をしたあと、歯みがきの大切さ、どう磨けばよいかなどを指導していました。子どもたちは、鏡を見ながら正しい磨き方の練習をしました。
「8020」運動のように、子どもたちが80歳になっても20本自分の歯があるといいと思います。正しい磨き方を身につけて「自分の歯」を大事にしてほしいと思います。
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6月26日(金)授業風景

 4年生は、「理科」“電気のはたらき”の実験をグループで教え合いながら学習していました。

 5年生は、「算数」を少人数指導で担任の先生と学習していました。“ひしがた”の学習を真剣に取り組んでいました。

 6年生は、「国語」“言葉の広場”を学習していました。6年生の落ちつい学習ぶりが、他学年にいい影響を与えています。
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6月25日(木)今日の給食

 今日のメニューは、ガーリックトースト、牛乳、トマトシチュー、くだものです。
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6月25日(木)教育活動

 2年生は、計算力・漢字力の向上を目指して、毎日プリントの宿題を出しています。今朝もその答え合わせをしていました。子どもたちから、簡単だよなどの声も聞こえてきています。

 5年生は、「GE」の方々23名のゲストティーチャーと“九品仏の地域を安全で暮らし良い町にしよう”発明プロジェクト学習を行います。画面は、各班に別れて紹介をしているところです。
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6月25日(木)児童集会〜縦割り遊び〜

 今朝は、「児童集会」“縦割り遊び”を行いました。1班から9班に、1年生から6年生まで20余名が所属しています。今までに、メンバー紹介集会、運動会での競技、全校遠足等々の活動を経験しているので、スムーズに遊ぶことができました。
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6月24日(水)今日の給食

 今日のメニューは、ゆかりごはん、牛乳、豆いり筑前煮、もやしのごま風味です。
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6月24日(水) 授業風景

 4年生は、「社会科」で“世田谷じまん”について学習していました。伝統的な行事、自然、施設などについて調べる内容を確認していました。
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6月23日(火)今日の給食

 今日のメニューは、セルフウィンナーサンド、牛乳、白いいんげんの田舎風スープ、くだものです。
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6月23日(火) 授業風景

 4先生は、「音楽」担任と専科の共同授業です。曲のイメージを考えて、実際に“地球の子どもたち”の曲を聴き、一人一人の子どもたちが、感じたことを発表していました。
 

 5年生は、「図工」“宝島地図つくり”をしていました。紙にしわを付けて、その上に紅茶をたらして、宝島のようにしていました。子どもたち・・・ひとりひとりそれぞれ工夫していました。今日始めての学習なので、完成が楽しみです。 
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6月22日(月)環境学習 〜4年生〜

 4年生は5時間目に、“清掃事務所の方々”をゲストティチャーに分別ごみの出し方、仕事をする上での大変なことなどを学習し、自分たちでできる子とは何か?等々を学びました。実際に本物の清掃車を使用して説明も模擬仕分けなども行いました。
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6月22日(月)の給食

 今日のメニューは、ツナピラフ、牛乳、ヌードルスープ、フルーツヨーグルトです。
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6月22日(月)午後の授業

 5年生は、「家庭科」の授業で、“運針”の練習をしていました。男の子も真剣に取り組んでいました。早くできた子どもが教え合う場面もありました。

 6年生は、「算数」少人数の時間で担任の先生の指導の場面です。学習していることは、“単位量あたりの大きさ”6年生の学習では、難しい学習です。画面は、授業の最後で、本時の確認をしているところです。
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